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    【人教版《平平搭积木》教学设计一】平平搭积木教学设计

    时间：2019-03-17　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教具准备：

    投影、生字卡片

    教学时间：两课时

    第一课时

    一揭示课题。

    1 板书课题。（让学生认真观察“平、搭”的写法。）

    2 齐读课题。

    看了课题，你想知道什么？

    （平平用积木搭什么？他为什么搭积木？）

    二初读课文。

    1 带着问题自由读课文。

    2 标出有几小节。

    3 指名分小节朗读。

    第二小节、第四小节要读出问的语气。

    三理解内容。

    1 解决问题。

    （1）平平用积木搭什么？

    （2）平平为什么搭积木？

    2 你还有什么问题？

    3 读了课文，你想到了什么呢？（不但要想着自己，还要想着别人。）

    4 感情朗读课文。

    四学习生字。

    1 投影出示生字。自由读。（呢、啊读轻声）。指名读。齐读。

    2 小黑板出示生字，不带拼音。

    自由读，说说自己记住了哪个字。

    3 小组合作学习生字。

    （1）给伙伴说说记住了哪个字。你们都感到最难的，一会儿提出来。

    （2）全班交流。（小组汇报）

    （3）去偏旁：平

    加法 ：搭 间 这 些 都 住 呢 啊 没 很

    选字组词造句。（指名说）

    指导学生用“呢 啊”说话。

    “呢”：一般用在句尾。表示疑问的语气。如：

    你怎么不读书呢？

    “啊”：一般用在句尾。表示赞叹的语气。如：

    这的景色真美啊！

    练习。

    连一连。（部首和熟字组成新字。）

    小组竞赛。

    五 齐读课文。

    第二课时

    一 齐读课文。

    二 复习生字。

    三 说话练习。

    以“我长大了干什么”为题，练习说话。

    四 投影出示：读读说说。

    1 读例子。

    2 做练习。

    五 指导书写。

    “业”：先写中间两竖，在写两边的点、撇。

    “本、平、书”：三个字中的竖必须写直，并且位于竖中线。

    教学要求：

    1 认识11个生字。会写“业、本、平、书”4个字。认识1个偏旁。

    2 正确、流利的朗读课文。

    3 理解课文内容，懂得从小就要关心别人。

    教学重点：

    认字和朗读课文。

    教学难点：

    懂得课文包含的道理。

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