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    火烧云教学设计 [《火烧云》教学设计一]

    时间：2019-03-20　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目标

    1．理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。

    2．学习作者观察事物和积累材料的方法。

    3．学习生字词，积累好词佳句。

    4．有感情地朗读课文，背诵课文。

    教学重点

    1．了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的。

    2．学习作者观察事物和积累材料的方法。

    教学时间

    1课时

    教学过程

    一、创设情境，激发学习兴趣

    教师使用多媒体课件出示配上优美音乐的火烧云图片供学生欣赏，并向学生解释火烧云的特

    点及形成过程。这样做的目的是通过创设情境引发学生的学习兴趣。

    二、感知课文内容，引导主动参与

    1．师提问：课文是按什么顺序火烧云的？

    2．生：是按照火烧云上来了──烧起来了──下去了这样的顺序来写的。

    3．师：自由读课文第一自然段，说说火烧云上来时的情景。

    4．师：火烧云上来了，在霞光的照耀下，大地呈现出绚丽的景象。不过，更壮观的景象还在后面呢！

    5．学生自由快速读第三自然段，看谁能说出天空中的火烧云都有哪些颜色。

    6．指名说出天空中有哪些颜色。

    7．师：除了这些颜色外，你还能想像出有哪些颜色？

    8．指导学生感情朗读此段并试着背诵。

    9．师：火烧云不仅颜色多，变化快，而且它的形状也是千变万化，让我们也一起去看一看吧！

    10．让学生说出天空中火烧云的样子，并试着表演出来。

    11．模仿作者的写法，让学生把天空中的火烧云还像什么写下来，并表演出来。

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