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    【公,鸡,的,脸,红,了】红脸蛋的小黄鸡叫什么

    时间:2019-05-02 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    教学要求:

    1.通过课文学习,懂得朋友、邻居之间要互相帮助、互相关

    心。

    2.理解“深夜、赶来、抢修”等词义,能用“帮助”说一句话。

    3.能有表情地朗读文中的对话。

    教学过程:

    一、复习字词。

    买菜蝴蝶结深夜抢修停止

    二、用“句式变换”的方法学习课文第一段。

    1.公鸡的邻居除了松鼠(shú)还有谁?

    (1)()、()、()是公鸡的邻居。

    谁能够把第二个“、”换成一个字,意思不变?(和)

    (2)公鸡的邻居有()、()、()。

    同样,第二个顿号也可用“和”。

    三、学习2—4段。

    1.课文的哪几段是写邻居们请公鸡帮忙的?

    2.学第二段。(学法指导)

    兔子请公鸡帮什么忙?把兔子请公鸡帮忙的那句话用

    “~~~”划下。

    请学生读,这句话该怎么读?

    读、评。(读出了怎样的感情?)

    用自己的话来说说看,兔子请公鸡帮什么忙?

    出示句式:(谁)请公鸡(帮什么忙)

    3.自学第3、4段

    鸭子、松鼠又请公鸡帮什么忙呢?我们用这个方法一步一

    步地来学习:

    先用“~~~”划出鸭子、松鼠请公鸡帮忙的话。

    再读读,想想该怎么读?为什么这么读?

    最后,说一说:(谁)请公鸡(帮什么忙)

    请自学3、4两段。自学、巡视、指导。

    4。汇报、交流。

    读读说说。(按句式要求说)

    5.理解公鸡的话。

    (1)公鸡有没有帮助邻居们呢?

    (2)你们是怎么知道的?

    (读读公鸡的话,理解公鸡对话中的“!”)

    6.朗读训练。谁来做有礼貌的、态度诚恳的邻居?

    谁来做公鸡?(学生读对话,教师读叙述部分)

    四、归纳、填空。

    ()、()、()请公鸡(),公鸡()。

    可是在公鸡需要的时候,邻居们()了。

    为什么要填“赶来”?(这个词填得很好)

    五、学习第五段。

    1.邻居们赶来帮助公鸡是课文第几段?

    我们从第五段中找出写邻居们“赶来了”的那句话,用

    “~~~~~”划下来再读读。

    2.齐读这句话。

    “这时候”指的是什么时候?

    (理解:深夜的时候,刮大风下大雨的时候,公鸡的屋顶被大

    风刮跑的时候,公鸡急得又叫又跳的时候。)

    3.看图:是什么时候?——深夜。

    风很大,雨很急。

    公鸡的屋顶被大风刮跑了;

    说话:()帮助公鸡()。

    4.齐读。

    六、兔子、鸭子、松鼠可真是公鸡的好邻居啊!

    公鸡想了些什么呢?请同学们回去自己说说,感兴趣的可

    以去写写。用课文的结尾开头:

    风停了,雨过了,屋顶修好了。公鸡望着他的好邻居,心想:

    七、作业。《课堂作业》第6题。

    板书:

    1.划~~~~~~兔子借篮子不借!

    2.读鸭子解蝴蝶结公鸡没空!

    3.说松鼠叫一声不叫!

    (谁)请公鸡(干什么)赶来抢修脸红

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