风娃娃教案教学设计好_风娃娃教学设计

时间：2019-05-12　来源：博通范文网本文已影响人

文章摘要:本文章的主要内容是关于风娃娃教案教学设计好，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

第二课时教学目标：

1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。

2、懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

教学重点：

了解风娃娃做了什么事，哪些做得好，哪些做得不好。

教学难点：

理解课文内容，明白个中的道理。

教具准备：风娃娃教案教学设计好

课件，图片

教学过程：

一、图片导入：

（展示布娃娃、洋娃娃、木娃娃、泥娃娃的图片）

师：同学们对它们应该不陌生了，很多同学早已经和他们成了好朋友。今天，老师

给大家介绍一位新朋友——风娃娃（图片展示，板书课题）。

师：我们就来了解了解它。

二、课文学习：

（一）初读课文，了解大意。

1、文中讲了一件什么事？

风妈妈让风娃娃到外面“闯一闯”，为人们做事。

2、风娃娃做了哪些事？

吹风车、吹帆船、吹风筝、吹衣服、吹小树。

3、它做了这么多事，得到了人们的赞赏吗？为什么？请从课文里找答案。

（二）分析课文。

1、为什么说：“吹风车”是好事？

a.请同学把你找到的内容读一读。

b.这位同学读得如何。

c.应该用什么样的感情来读，谁来给点意见。

秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。（高兴、满足）

d.有了风娃娃的帮助之后，风车有什么变化？慢慢——飞快。

e.解释词语：断断续续，不住地。你能用其它词语来替换么？

f.做“深深地吸了一口气”这个动作。

2、为什么说：“吹帆船”是好事？

a.请同学把你找到的内容读一读。

b.这位同学读得如何。

c.应该用什么样的感情来读，谁来给点意见。

纤夫们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。（感谢）

d.从句子“他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。”找出表示动作的字。（“急忙”体现了风娃娃的热心。）

3、风娃娃到广场上吹风筝

a.谁来读一读这一段。

b.同学们刚才说这是一件坏事，你有什么证据吗？课文上哪句话说明了。

风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。

c.你能把孩子们伤心、埋怨的感情读出来么？
内容概括：这篇介绍了关于风娃娃,风娃娃教案教学设计好，希望对你有帮助！