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    【《冰花》第一课时教案之二】冻冰花教案

    时间：2019-05-13　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    文章摘要:本文章的主要内容是关于《冰花》第一课时教案之二，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
    教学目的：

    1、能正确、流利地朗读课文。

    2、复习巩固汉语拼音，学会本课4个生字，两条绿线内的6个生字只识不写。

    3、初读课文，感知课文内容。

    教具：课件、实物投影

    教学过程：

    一、导入：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？是啊，冬爷爷已悄悄来到我们身边了。今天，老师带来了一个关于冬天的故事，大家想看吗？（出示课件）

    二、引入课题：

    1、谁来说说，你看到了什么？（板书：冰花）

    2、教师简介冰花的形成原因，提问：你觉得冰花怎么样啊？

    3、今天这节课，我们就一起来学习《10

    冰花》（指名读、齐读）

    三、初读课文：

    1、学生自渎课文，注意借助拼音把字音读正确，不认识的字多读几遍。

    2、练读词语，个别读、领读、齐读，找出这组词语的规律。

    清晨

    醒来

    晶亮的

    冰花

    惊奇

    丰满

    送给

    柔嫩

    3、请学生再读课文，把课文读正确。

    4、出示词语、句子，指名读、跟老师读、比赛读、齐读，找出这一组词语的特点。

    （1）看见玻璃窗上结了

    真漂亮牡丹笑了笑

    冬爷爷时候

    （2）这花是从哪儿来的？

    你从哪里来？（课文《4

    我叫“神舟号”》）

    都到哪儿去了？（课文《7

    秋姑娘的信》）

    （3）一朵朵一束束

    5、选择自己喜欢的方式读课文，把课文读正确、读流利，了解有几个自然段。

    6、学生试读第一自然段，指名读，老师和学生合作划出停顿，学生练读。

    7、试读第二自然段：

    （1）找出难读的句子，教师范读，学生同桌互相练读，再指名读、比赛读。

    （2）齐读第二自然段。

    8、试读第三自然段：练读小童的问话，妈妈说的话，注意停顿。

    9、齐读课文。

    四、学习生字：他它时说

    五、布置作业

    内容概括：这篇介绍了关于《冰花》第一课时教案之二，希望对你有帮助！

    推荐访问:冰花 之二 课时 《冰花》第一课时教案之二 一面第二课时教案 冰花教学设计第二课时

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