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    [《爬山虎的脚》教案设计] 爬山虎的脚教案

    时间：2019-06-14　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目标：

    （1）学习本课生字，生词。

    （2）自渎课文，重点学习本课第1、2段。

    （3）学习作者描写事物的方法，学习如何去观察一个事物。

    （4）激发学生观察的兴趣，做生活的有心人。

    教学重点：

    （1）理解课文内容，感受作者观察事物的方法。

    （2）通过对词语的理解，了解爬山虎的特点。

    教学难点：

    爬山虎的特点。

    教学过程：

    一、导入。

    同学们，你们知道什么动物会爬墙吗？那有没有会爬墙的植物呢？今天我们就来学习一种会爬墙的植物。教师板书——爬山虎的脚

    二、初读课文，解疑，学习生字。

    1、自读课文，划出本课的生字、生词，并通过上下文理解词义。

    2、可见出示本课生字，生词，学生读，师纠正

    3、读课文，找出课文的哪几段写了爬山虎的脚。

    4、教师讲解本课体裁——说明文。

    三、讲读课文。

    １、课文的1、2自然段写什么呢？我们一起来学习。

    A、个别读课文，思考：第1自然写什么？

    B、这两处地方有什么共同点？

    C、齐读思考：你能从这两句话中看出爬山虎的什么特点？

    ２、讲读第2段、

    A、指名读第2自然段，思考；这一自然段讲什么？

    B、这一段共有几句话？每句话写什么？

    C、叶子颜色的美表现在哪里？

    D、叶子的均匀、整齐表现在哪里？

    ３、导读。

    A、爬山虎叶子的颜色变化。

    B、爬山虎长大了的叶子颜色很美。

    C、爬山虎的叶子长的很整齐。

    D、爬山虎的叶子的很均匀。

    E、当风吹过，满墙的叶子也很美丽。

    4、理解：拂漾

    5、齐读课文，个别读

    6、归纳短意。

    四、背诵第二自然段。

    五、小结，准备下课。

    推荐访问:爬山虎 教案设计 《爬山虎的脚》教案设计 爬山虎的脚优秀教案 爬山虎的脚课文教案

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