【精美排版】工作总结

- - 学年工作总结

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学 霍城县第一中学 2008----2009 学年、2009----2010 学年的工作总结 2008 年，是深入贯彻“十七大”精神之年，2009 年是科学发展观的实施之年，纵观学校发展，学校各考成绩显著。这两年里，在上级有关部门的正确领导与关心支持下，我校认真贯彻落实“十七大”精神和科学发展观，全面实施素质教育，紧紧围绕办学目标，认真分析形势和任务，提出了“关注过程，着眼细节，重在落实”的工作指导方针，坚持“以人为本”的教育理念，排难奋进，学校一直坚持提高教育质量与校园建设和谐发展为一体的思路，在各项工作取得了可喜的成绩 一、

基本情 况

学校占地 69993 平方米，建筑面积 6045 平方米。现有 28 个教学班，在校学生 940多人，教职工 114 人，专任教师 98 人，3 个双语班临时编。高级教师 18 人，一级教师54 人，学校设有一个党支部，现有在职党员 25 名。学校设有教务处、政教处、总务处、办公室、教研室、工会、团委、保安室 8 个科室和 9 个教研组，具有职工之家、教代会、妇代会、家长委员会等组织机构。

二、完善体制，优化管理，提高工作 效率 1、学校继续建立、健全学校各项管理制度，用制度来规范学校的管理，做到依法治校。

2、加强常规管理。一是加强教师工作纪律的常规管理；二是加强教师教学的常规管理，落实教学各个环节的检查制度；三是加强领导常规工作的落实；四是加强学生的常规管理，培养学生良好的学习、生活、礼貌习惯；五是加强班主任工作的常规管理，使班级管理工作上一个新的台阶。

3、严格督查、考核和落实各项制度。逐步完善学校、处室、年级组（教研组）三级督查机制，教务处着重落实教学常规的检查；德育处要着重落实学生日常行为规范的督查；办公室加强教职工师德和工作纪律的考核；总务处加大对食堂和小卖部的督查，加强工勤人员的工作评估，通过评估促进各项工作。真正实现管理的制度化、科学化、民主化。

4、实行校务公开制度，充分发挥党组织、教代会的作用，切实加强学校民主管理与监督，调动教职工参与学校民主管理的积极性。

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三 、实加强德育工作的实效性 学校德育工作本着“坚持与完善，突破与创新”的思路，坚持以人为本，以理想信念教育为核心，以弘扬和培育民族精神为主线，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以常规教育管理、养成教育为内容，以培养高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，以法治教育为突破口，努力探索民主、科学的德育管理模式。

1、继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生习惯的养成。一是强化制度建设，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节；二是重视团总支、学生会机构建设，提高了学生干部的整体素质。在学生中能真正起到示范带头作用，加强对学生学习习惯的督查和养成；三是学校始终把坚持正面教育，树立正面典型作为德育教育的重要思想。统计各班好人好事，学校统一在宣传栏中进行通报表彰，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上转化为自己的行动。每周一升完国旗后，采取先进事迹的汇报、宣誓等形式，对学生进行爱国主义教育、社会主义教育、安全教育、道德教育、心理健康教育、精神文明教育、民族团结教育等等，汇总班级量化积分，在期中期末表彰一批文明班级、文明寝室、进步快的学生，在全体学生中树立榜样。

2、为了真正把德育落到实处，我校开展了一系列丰富多彩的德育活动。为培养班级凝聚力，使师生关系更加和谐，学校举办以班级为单位的团体体育竞赛活动。每年 9 月，在政教处的安排下，以高一、高二为主，为加强入校教育，在各班进行了军训，在这次活动中，极大激发了广大学生爱国爱党的热情；10 月，开展了“迎国庆，庆国庆”的爱国主义的板报评比活动，进一步提高学生的爱国主义意识。同月还开展了法制教育讲座。11 月，分别对男女生进行了思想品德、心理健康教育讲座及道德建设教育，安排在本月办公民道德建设为内容的板报。12 月，预防各种传染病的教育和讲座，年复一年的家长会。3 月，开展“学雷锋，树新风”好人好事活动，同时为庆祝“三.八”妇女节组织全体女生开展有意义的教育座谈会，4 月，开展了“保护环境，从我做起”的爱卫大扫除活动。5 月，除了和霍城县江苏中学年年的民族团结联谊活动之外，在校内各个班级之间也开展民族团结联谊活动，而且，这两年，相继开展了以“维护祖国统一，加强民族团结，反对民族分裂”为主题的演讲比赛活动。还有，6 月份的高三毕业典礼和民族团结文艺活动。合为我校德育工作的开展再续新篇。

3、加强了班主任队伍建设。精选了班主任队伍，定期召开班主任工作会，及时交流工作经验，分析学生思想动态，调整思想，改进方法。

4、圆满完成学习十七大精神和科学发展观的任务，经过两年的努力，我校全体教职工及党员干部认认真真系统地学习了科学发展观重要思想，党员干部受到了教育，学校工作得到很大的推动，人民群众得到了实惠。

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5、扎扎实实开展“学规范、强师德、树形象”师德主题教育。我校从 11 月下旬开始，按照上级部门的要求，开展了为期 5 个月的师德主题教育。目前，第一阶段学习讨论阶段已经顺利完成。

四、引导，促进发展，着力打造优良的师资队伍

1、办学水平的提升，关键要有一支素质高、业务精的战斗团队。学校坚持以教师的专业发展为主线，以尊重关爱为前提，以学习研究为重点，以考核评价为促动，充分调动教师的积极性，以服务学生、发展事业为目的，立足校本，创新机制，努力构筑师资人才高地。在工作中做到分工明确，强化责任，不断更新管理理念，创新工作方法。学校领导班子在实际工作中能及时发现问题，能深入实际、倾听师生合理化建议，查出问题并及时整改。在工作中能坚持原则，创造性开展工作。进一步加强了过程管理，用数据说话，让关注工作细节成为学校工作的一种文化、一种氛围，在全校教师能基本形成一种理念。

2、在教师队伍建设上，我们以培养“骨干教师”为抓手，扎扎实实加强师资队伍建设。本学期，我校推荐多名“骨干教师”参加省、市级培训，通过“骨干教师”的培养，推动学校名师工程的建设；同时以课堂教学改革为突破口，有效地提升课堂教学效率，在这过程中，“骨干教师”充分发挥了教学示范和骨干带头作用。

3、实施教师自主发展工程，努力推动教师自主发展，组织制订教师个人发展规划，大力开展校本培训，不断扩大对外交流，认真做好青年教师的结对帮扶工作，着力提升教师的专业水平。

五、高 认识，深化研究，积极推动 教育 教学研究和改革。

我校突出教学中心地位，更新观念，推进与深化课堂教学改革，取得了良好成效。学校以新课程改革为契机，大力更新教师教育观念，摆脱传统的教学模式，牢固树立“两个观念”，即全面提高学生素质、培养可持续发展的“教学质量观”和学生主体地位突出、教学民主、师生平等、气氛和谐的“教学过程观”。教导处有计划地组织教师学习现代教育理论；阅览室订阅多种专业期刊杂志，多媒体室开通教研专业网址，实现资源共享，搭建最前沿的教育信息平台。鼓励教师积极参与课题研究，通过课题研究，引领他们转变教育观念，丰富教育理论，提高教学技能。加大了对外学习交流的力度。有计划地组织校领导、教师外出参观学习、听课培训，让教师感受外校教改气息，学习外校管理经验。

六、团结拼搏，排难奋进，坚持质量立校不动摇

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教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是一所学校的生存之本、立足之本、发展壮大之本。本学期，我们进一步规范教学手段，强化教学管理，紧紧围绕开学初提出的工作目标，以《教学常规管理细则》为依据，实施新课标，优化课堂教学结构，优化课堂教学目标，优化教学内容，优化教学方法，优化师生关系，努力提高课堂教学效果，全面实施素质教育，全面提高教学质量。本学期，校行政会多次专题研究教学工作，学校领导长期关注课堂、关注老师、关注学生，面对面指挥教学，教务处和各年段采取了切实可行，得力有效的措施：

①抓常规。每月一次教学常规检查实实在在，有条不紊。②抓重视。重视教学工作的过程，每月组织月考教学质量测评，及时总结反馈，共同探讨解决，把问题解决在起始。③抓重点。突出高三毕业班的教学工作。认真召开高三每次月考的质量分析会，各个班级分析到学生人头，将有效人群牢牢抓在手中。

此措施在这两年的高考得到了充分的验证，考生的成绩一年比一年明显提高，2008 年及2009 年的高考中，跨过重本线的考生两年共有 110 多个，而且最高分超过了 500 分。

八、加强保障、重实效，安全工作到位

1、学校安全工作以“创建平安校园”为载体，坚持“预防为主、标本兼治、重在治本”的原则,从健全组织机构、制定规章制度、广泛宣传教育、狠抓班风学风、开展综合治理、维护校园稳定等方面着手，认真落实创建平安校园的各项措施，健全和规范平安校园的工作机制，形成安全管理网络，提高师生员工的安全意识和自我防范能力，保证学校良好的教育教学秩序和学习生活环境，努力创建一个管理有序，防控有力，环境整洁，校风优良的安全文明校园。在 2009 年的防控甲型 H1N1 流感中，学校严格按上级有关部门的通知和文件精神，认真制定出切实可行的防控方案和应急措施，并成立领导小组，动员全校师生，积极投入此场无硝烟的战斗中。各个班级认真做到了晨检午检并举，细致填写甲流防控报告单，取得较为显著的效果。两年来，学校未发生一起安全事故，而且，还开展了地震演戏、消防、预防火灾等演戏、演讲、讲座等活动，同时组织学生去看守所接受思想教育。

2、定期对教学楼防盗网、铝合金窗户、学生桌、椅进行维修，组织人员对校园内水、电路进行普查，对学校财产进行清查登记，并建立资产台账，并层层签订协议，定期检查登记到人，责任到人，实行了有损坏有赔偿机制。

七、学校硬件建设和环境建设有了新的发展

1、在后勤服务工作中，本着“服务育人”的意识，着力强化后勤队伍建设，努力增强服务意识。对教学楼楼道走廊、宿舍楼进行了重新粉刷；班级公物保管成绩显著，劳动值日井然有序，宿舍管理也形成了一套行之有效的管理模式，学校面貌焕然一新。而且今年，为能使各种考试教育宣传更方便，我校还改装了新的扩音设备。

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2、严格履行财务制度，规范财务行为。在经费使用方面执行预算审批制度，在购物方面实行采购审批和政府采购制度，在物品使用方面实行领导审批制度，杜绝了各种不正之风，保证了资金的效益最大化。

3、狠抓落实食品安全工作。学校与相关人员签定了食品安全卫生责任书，坚持食品卫生层层负责，环环把关。不定期召开后勤人员工作会议，并组织各班生活委员对食堂工作人员的服务态度、服务质量进行评议，并通报评议结果。这样既确保食品卫生，人身安全、财产安全提供保障。

九、工会工作得到发挥 我校工会充分发挥工作职能主动参与学校管理、多为教职工办实事，多为教职工谋利，关心教职工的工作生活，开展适合教职工特点的健康娱乐活动，通过活动增强大家的团队意识、发挥团队精神，充分发挥教职工的民主管理学校的作用。

十、团支部工作 在这两年，我校团支部积极配合县团委的各项工作安排，开展了多种形式的团支部活动，丰富了校园生活、活跃了校园文化。定期召开团员和学生干部会议，不断壮大团员队伍，坚持办好了“学生党校”，让积极要求上进的学生靠拢党组织，学习党的知识，做好先锋带头作用，积极开展了县团委布置的各项任务，并及时上报信息取得良好的效果。

十一、档案、计生工作 我校大力发展学校 档案的整理工作，依据档案法的规定建立了健全的各种档案材料和文件材料收集、整理、归档、保密、鉴定和保管工作，按照档案评估要求达到了标准。

十二、重点工作

1、为加快绿化建设步伐，改善生态环境，创建州级“花园式单位”“绿色学校”的品牌，我校在资金紧张的情况下，投入了三万多元种植了 850 棵青杨树、圆冠榆树和各种花草，为了方便浇水，投入了 2 万多元修建输水管道，由于以上努力，我校现已成为了“花园式单位”和绿色学校。

2、我校为了迎接两基“国检”。按照两基评估验收标准，进一步巩固和完善了此项工作，建立了健全的各项指标的建档工作，投入六万多将学校的围墙、体育

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运动场、旧教学楼进行了粉刷和维修。经全体教职工一年多的共同努力顺利通过了两基验收。

3、

校为了加强教研室在教学工作中的作用，组建了办公室，配备了专职人员，还将他们分批派往相关部门接受培训，订购了各种教育教学和新课程资料来提高教学和教研工作效率。

4、我校为了锻炼学生的意志力及培养学生的独立生活的能力，同时补充学校公用经费的不足，连续几年在开展综合劳动课到 64 团拾棉花为学校填补资金缺口。

以上是我校 2008 、2009 这两年来所取得的成绩，在今后的工作中，还有很多工作和问题待我们去完成和解决。在新的一学年校将高举质量立校大旗，全面落实科学发展观，振奋精神，埋头苦干，扎实工作，发展再上新台阶，管理再有新突破，质量再创新辉煌。

霍城县第一中学

2010 年 年 6 月 月 18 日

主要制作人：吴业伟,张永涛 搜集资料人：胡晓磊，王峰，钟鑫，蔡丽萍，蔡晶晶 后期修改人：祁娟，张丽华，陈楚奇 监督与审核：任远飞，梁伊彤，李树甲

奥 运 会 吉 祥物 简 介

"吉祥物"一词，源于法国普罗旺斯语Mascotto，直到19世纪末才被正式以Mascotte的拼写形式收入法文词典，英文Mascot由此衍变而来，意指能带来吉祥、好运的人或动物。

奥运会吉祥物一般以东道国有代表意义的动物形象为创作原型。它和奥运会会徽是形成奥运形象的主导因素，归属于视觉传达系统，是奥运文化的重要载体。

在历史上，为冬季奥运会设计吉祥物始于1968年的法国冬奥会：为夏季奥运会设计吉祥物始于1972年的慕尼黑奥运会。夏季奥运会一直被认为是世界上水平最高、规模最大、参赛人数最多的运动盛会，我们谈到的奥运会一般就是夏季奥运会。所以尽管第一只奥运吉祥物出现于冬奥会，但习惯上，人们还是以1972年慕尼黑夏季奥运会的五彩狗"瓦尔第"（Waldi）为历史上第一只奥运会吉祥物。

国际奥委会对吉祥物的要求很高，认为其必须有广泛的文化内涵，特别是在表达奥林匹克精神方面，还必须体现主办国的民族特色，且能在不同的材料上用不同的颜色制作。

部分夏季奥运会吉祥物简介 A 1972年慕尼黑奥运会之所以选名叫

Waldi的德国猎犬为吉祥物，是因为它代表着德国人热情、严谨、理性的文化特点。其头和尾巴用亮蓝色，身体用蓝、绿、红、

A

橙、紫的五色带围成，象征奥林匹克运动。后来，它被生产成各种形式的纪念品，作为一种文化形式而流传至今。

Waldi是历史上第一个官方的奥运会纪念物，其设计与应用对奥运会的发展起到了非常重要的作用。之后，吉祥物这一 B

视觉形象被广泛运用。

B 1976年蒙特利尔奥运会吉祥物是叫

"Amik"的海狸。Amik，是加拿大阿尔根金族印地安人对海狸的称呼。海狸获选为吉祥物，原因是它代表友谊、耐心宽容以及勤奋工作，从而帮助建立加拿大，与其民族文化紧密相连。红色的腰带代表奥运会奖牌上的缎带，意指争取奖牌需要勤奋训练，也指在奥运会中赢得友谊。

C C 1980年莫斯科奥运会吉祥物是一只名叫misha的小熊。之所以被选为吉祥物，是因为它是俄罗斯的代表性动物，其可爱的造型体现了合作、热情、开放的文化特点。Misha被赋予传播奥林匹克精神到世界各

E 2000年悉尼奥运会吉祥物是

Ollie， Syd和Millie的组合体。其中"Ollie"是一只笑翠鸟、Syd是一头鸭嘴兽、而Millie是一只针鼹鼠。Ollie代表了奥林匹克的博大精深（来自于奥林匹克）；Syd表现了澳洲和澳洲人民的精神与活力（来自于悉尼）；Millie是一个信息领袖，在它的指尖上有资料和数据 (来自千禧年)。它们是三个澳洲本土动物，分别象征着空气、水和土地，结合起来既体现了澳大利亚的民族文化特色，又与奥林匹克相吻合，因而获选为吉祥物。

F 2004年雅典奥运会的吉祥物是

根据古希腊陶土雕塑玩偶"达伊达拉"为原型设计的两个被命名为雅典娜和费沃斯的娃娃。根据古希腊神话故事记载，雅典娜和费沃斯是兄妹俩。雅典娜是智慧女神，费沃斯是光明与音乐之神。雅典娜和费沃斯代表了希腊民族，代表了体现合作、公平竞争、友谊和平等奥运精神，同时体现了雅典奥运会的４个核心价值：遗产、参与、庆典和人类本身。

D 地的使命，甚至还跟两个太空人上了太空，展现的是俄罗斯民族对高科技的不断追求。

D 1984年洛杉矶奥运会的吉祥物是叫sam的鹰。它是卡通造型的代E 表作，以美国星条旗为背景，采用美国的代表色红白蓝，并穿着代表美国传奇人物(山姆大叔)的服装，具有十足的美国风味。鹰是美国的象征，孕育着美国人好强、超越自我、不断拼搏的文化特点，因而获选为奥运会吉祥物。 主要制作人：吴业伟,张永涛 搜集资料人：胡晓磊，王峰，钟鑫，蔡丽萍，蔡晶晶 后期修改人：祁娟，张丽华，陈楚奇 监督与审核：任远飞，梁伊彤，李树甲

据北京奥组委官方网站报道：福娃是北京2008年第29届奥运 会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的 山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩 子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好 愿望。

福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。

每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢 欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱 的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对 世界的盛情邀请“北京欢迎您”。

福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含 着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中 国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。

将祝福带往世界各个角落

很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。北京奥运会吉 祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健 康与好运。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀 请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。

吉祥物和会徽一样，是奥运会的两个重要视觉形象③具备灵活性，可以被演变出不同的姿态，以适用 要素。它们与主办国的历史文脉紧密相连，其设计最终于各种应用领域，从而营造出统一的奥运会形象：从木 都归结为一种文化现象。 偶、玩具、T恤等特许产品到二维、三维动画(如电视、 2008年北京奥运会徽的成功设计没有离开文化要因特网)以及奥运景观等，并具备商业开发价值。

素。它将中国古代的"印章文化"、"京文化"和奥林匹克 ④创意原理连贯且令人信服，并能很好的展现奥林 精神结合起来，向世界展示了东方古老的文明和现代中匹克精神，倡导世界和平。

国朝气蓬勃的生机。它诞生之后，奥运会吉祥物一直是 可见，在设计中考虑的要素很多，其中最重要的就 大家关注的焦点。 是文化要素。至于吉祥物的数量，不一定就是一个，可 有人推荐把美猴王孙悟空作为奥运会吉祥物，认为 以是吉祥物家族。同时，既可以是现实存在的也可以是 采用孙悟空这一文学形象，无异于向世人打开了一扇通虚拟的。其实，从奥运会吉祥物的发展态势看，在1996 往中国博大精深的传统文化之门；有人推荐藏羚羊，认年之前都是单个物种；在1996年之后，基本形成了吉祥 为它包含吉祥、顺利、圆满之意，是"绿色"与"人文"的物群体，如悉尼奥运会吉祥物有3个。因而，在设计中 象征符号；还有人推荐华南虎、中国龙、兔子等。 可以将代表不同文化特征的不同动物形象进行重组和建F 2008年北京奥运会的吉祥物，必须具备以下特征：

①在外形和内容上都融入中国古老的文化，展现中 华民族辛劳、善良、友好的美德，这是最重要的特征。 中国文化底蕴深厚、形式多样，代表性的有龙凤文化、陶瓷文化、京剧文化、刺绣文化、丝绸文化等。在设计 中，尝试将这些多维的文化要素融为一体，争取得到不 同受众的认同。

②反映世界领先的最高的设计水平，并区别于以往各届奥运会的吉祥物设计。 奥运会

北年吉祥京第物―届―福娃200829 2008年北京奥运会吉祥物的设计

构，最终设计出人人都喜爱的吉祥物。

总之，文化是一个民族的灵魂。奥运的发展与人类的进步都离不开文化的发展进步。将文化要素导入2008年奥运会吉祥物设计，是提升奥运内涵，展现古老中国的有效途径。

观点都很好。

哪能反驳作者啊?

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