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    华为手机市场占比分析调查报告

    时间:2021-10-05 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    华为手机市场占比分析调查报告

    导读:我根据大家的需要整理了一份关于《华为手机市场占比分析调查报告》的内容,具体内容:2017 开年,国家网信办启动互联网应用商店备案工作,督促应用商店落实《移动互联网应用程序信息服务管规定》相关要求,进一步对国内应用分发市场采用收紧政策。如此来看,为此我为大家整理了华为...

    2017 开年,国家网信办启动互联网应用商店备案工作,督促应用商店落实《移动互联网应用程序信息服务管规定》相关要求,进一步对国内应用分发市场采用收紧政策。如此来看,为此我为大家整理了华为手机市场占比分析,欢迎参阅。

    华为手机市场占比分析篇一

    早在 2012 年,获取一个 APP 用户也就几毛钱,但现在已翻了数十倍,移动应用分发的入口之争,从来没有这么激烈过。一方面,国内第三方应用市场形成 BAT3(百度、阿里、腾讯、360)局面;另一方面,手机厂商自主应用商店迅速崛起,用户活跃度提升明显,市场头部效应显现。

    根据《2016 年上半年中国应用商店市场用户数据监测报告》显示,2016年上半年TOP 10活跃用户复合增长率前5位分别为华为应用市场(10.7%)、腾讯应用宝(5.6%)、安全市场(5.5%)、百度手机助手(4.8%)、小米应用商店(4.3%)。

    可以看到,华为等手机企业高活跃度增长趋势显示出手机厂商应用分发布局已着重发力,开始逐步压缩第三方应用市场增长空间。

    究其原因,智能手机厂商拥有天然入口优势,销售一台终端设备其自主应用商店则增加一个用户,并且随着手机厂商移动互联网运营能力增强,用户逐渐倾向于使用手机自带的应用市场。同时,日益突出的手机应用安全问题,也让用户对品牌手机自主应用商店使用和依赖程度大为提高。

    华为手机市场占比分析篇二

    高复合增长率,华为应用市场如何做到的?

    2016 年中国手机市场呈现出"华 OV"的国产品牌"三巨头"格局,三家手机企业市场份额占比达 45%,并且在增长率、单机销售均价、中高端人群占比等方面与第二阵营拉开明显距离。

    其中,2016 年上半年中国应用商店活跃用户复合增长率第一的华为,其参考研究价值尤为明显。根据最新公布的《华为应用市场 2016 年度安全报告》数据显示,华为应用市场 2016 年累计用户数达 6 亿;年度新增应用数量 5.2 万款;应用下载量达 450 亿次,较 2015 年 175 亿次增长 157%;平均每天有 4500 万用户在使用华为应用市场。

    在传统电信设备企业向终端消费市场转型的过程中,华为面向移动互联网用户的运营能力曾被视作短板,从被质疑到复合增长率反超互联网分发巨头,华为应用市场是如何做到的?

    《壹观察》分析认为,面临国内复杂的应用市场环境,华为在充分发挥自身"软硬云"优势的同时,较好的解决了用户需求和开发者痛点,并显著提高了运营效率:

    解决用户安全需求:作为全球最大的移动应用分发市场,中国有全球最复杂的应用分发渠道,每天有不计其数的应用产品上线,但当前国内应用

    市场对于应用的审核制度并不是特别完善,这也造成了吸费应用、垃圾应用、木马应用等层出不穷的乱象。

    根据中国互联网协会、国家互联网应急中心首次联合发布的《中国移动互联网发展状况及其安全报告(2016)》数据显示,2015 年中国感染移动互联网恶意程序的用户数量达 1.74 亿,其中恶意扣费类应用感染占比23.61%,流氓行为类占比 22.21%,远程控制类占比 15.09%,移动互联网安全环境日益严峻。

    统计数据显示,华为用户最关心的安全问题是恶意扣费(占比 28%)、窃取用户隐私(占比 24%)、强制广告(占比 15%)、山寨应用(占比 13%)、偷跑流量(占比 12%)、导致终端卡顿(占比 8%),资金与信息安全已成为华为手机用户的核心痛点。

    针对于此,华为应用市场对移动应用设置了较高的安全审核门槛。《华为应用市场 2016 年度安全报告》显示,2016 全年华为应用市场共审核 55万次应用上架申请,其中 24.8 万次没有通过安全审核,应用审核未通过率达 45%。

    其中,因威胁用户智能设备安全而被处理的 TOP 5 分别是恶意广告(占比 28.1%)、窃取用户隐私(占比 17.8%)、恶意捆绑安装无关应用(占比15.6%)、恶意扣费(占比 11.3%)、诱骗欺诈(占比 5.7%)等五大恶意行为。

    华为手机市场占比分析篇三

    软硬云三方协同先天优势:智能手机已经成为用户日常生活、社交、个人信息存储、金融消费的随身终端设备,所以今天手机安全比个人电脑更加重要。但大量恶意应用中存在的诱导、弹窗、强行下载安装等各种流氓

    行为安装到用户手机,仅靠单一的技术检验和保障行为已无法有效应对日益严峻的移动智能设备安全。

    针对这一行业"牛皮癣"行为,软件、硬件、云端三方协同已成为应用市场安全策略发展的主流趋势,而这也是华为最重要的先天优势。

    安全系统解密

    具体而言,在硬件方面,华为采用自主麒麟 960 芯片、特有的指纹生物防伪技术、全球首款集成金融级安全芯片的 SoC,让华为手机成为目前国内硬件安全级别最高的 Android 终端设备。

    软件方面,基于华为 EMUI 系统可以实现手机找回、SD 卡锁等手机安全功能。华为应用市场则采用业界领先的 3 重独特安全检测技术,通过安全漏洞扫描、恶意软件检测、隐私泄露检查,并结合专业安全审核团队加入人工复检环节,可精准发现 APP 应用安全漏洞与风险。

    在云端,华为应用市场依靠"全球统一安全标准"的消费者云,在全球布局多达 8 个安全数据中心,通过欧洲最严苛的 CSA-STAR 安全认证,可以支撑全球一致的安全体验。

    全球化安全数据中心

    由此来看,华为应用市场实际上采用的是通过整合华为先发资源优势,打造软件+硬件+云端+开发者+用户的多方协同安全保障机制,目标则是打造"最安全的应用市场"。

    移动应用分发下半场开启

    2016 年中国移动互联网行业有个非常火的名词叫做"下半场",所有互联网从业人员都能感受到获取流量比之前要艰难的多。

    如在内容分发领域,伴随用户阅读碎片化和社交化,不仅是传媒行业面临"去中心化",传统以搜索和浏览器为入口的互联网巨头们也面临巨大流量紧缩压力。

    中国移动互联网和智能手机人口增长红利的迅速衰减,决定了"下半场"之争将更为激烈。《壹观察》认为,处于头部的华为应用市场,需要针对用户需求继续强化"最安全应用市场"理念,同时针对用户需求升级趋势,继续加强精品付费内容。而华为软硬云三方协同的先天优势,以及华为手机中高端用户占比的迅速增长,也将吸引更多开发者投入更多资源。而一个赢得用户和开发者的应用市场,无疑将具备真正美好的未来。

    从这个角度来看,以华为等手机厂商为代表的应用分发新力量如何在"下半场"挑战巨头,将成为移动互联网和智能手机行业的格局演变的重要变量和看点。

    不落俗套的好文章。

    手抄报研究前调查分析报告

    手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。和ppt有异曲同工之妙,不过与ppt不同的是手抄报是纯手工的,只有一页纸,所以要合理安排内容。手抄报和黑板报一样,手抄报也是一种群众性的宣传工具。 。因此,为了较为全面了解掌握双河中心小学学生对手抄报的了解特点,加强学生对手抄报的喜欢 ,更好地对课题有效研究,特对双河中小学五年级学生进行了问卷调查。现将分析调查情况报告如下。

    一、调查对象

    本次问卷调查选取了双河中心小学五年级共30名学生进行调查。

    二、调查时间

    2014年7月18日----19日。

    三、调查问卷内容及结果` 内容共收录9个不同类型的问题,题型及结果如下。

    1、你喜欢手抄报吗?

    A、非常喜欢 1 人 占2 % B、一般 19 人 占41% C、不喜欢 26人 占56 %

    2、你在什么情况下抄写手抄报? A、主动抄写 3人 占7% B、老师要求 4人 占9 % C、家长监督 39人 占84%

    3、你最喜欢的手抄报类型是 A 、剪贴 3人 占7 % B、节日 7人 占15% C、科幻 19人 占41% D、神话 17人 占37%

    4、你每天用多少时间学习手抄报知识?

    A、一小时以上 10人 占21 % B、40分钟 14人 占31% C、30分钟 19人 占41% D、15分钟 3 人 占7%

    5、你手抄报的设计来源有哪些? A、购买 34人 占74% B、向同学借 8人 占17% C、交换 4人 占9%

    6、你觉得手抄报给你带来的最大好处是什么?A、提高语文成绩 7人 B、打发时间、消遣娱乐 2人 C、丰富自己的知识 26人 D、没感觉说不清 11人 7 、你抄手抄报时喜欢

    A、摘抄好词佳句 24人 15% 占5 % 占56% 占24% 占52%

    占 B、设计好版面 6人 占14%

    8、在设计版面时,遇到问题你是

    A、查资料 30人 占65% B、请教他人 10人 占21%

    C、不管它,随便设计 6人

    占14%

    9、如果你向父母提出购买一些课外书刊,你觉得他们会承受的价格是多少?

    A 、20元以下 14人 占31% B 、20到50元 24人 占52% C 、50到100元 3人 占 7% D 、100元以上 5人 占10%

    10、我一个学期大约抄手抄报

    A 、2本 13人 占28% B 、3本 7人 占15% C 、4本 12人 占26% D 、5本或以上 14人 占31%

    11、在抄写中你感觉快乐吗?

    A 、快乐 41人 占90% B 、不快乐

    C 、说不清 5人 占10%

    12、如果在学校专门增设一门设计手抄报课,你会接受吗? A 、会 43人 占93% B 、不会 3人 占 7%

    13、你们老师每周布置手抄报作业吗?

    A 、每天都布置 14人 占31% B 、有时布置 22人 占48% C 、不布置 10人 占21%

    14、画出你自己喜欢的版式设计,一幅或多幅。

    四、调查结果分析

    本次调查共发放问卷30份。我们对问卷结果进行了整理归纳。现将相关调查结果情况分析归纳如下。

    {一}、学生阅读行为习惯尚需培养,选读物类单一。

    小学生课外阅读行为习惯的培养,实际上是从小学四年级开始阅读。开始由句、段到篇的阅读。这时的阅读习贯,仅限于兴趣,并且选读物类单一。随着学龄增加逐步全面阅读。因此,选择适合学生读的课外书籍尤为重要。从调查结果看却不容乐观。第1题:“喜欢阅读”的26人,占56 % ;第2题:“主动阅读”的39人,占85 %;第3题,读“童话故事”的7人,占15%,“科幻故事”的19人。而读“神话故事”的17人,占37 % ,占的比例较大。学生所选课外读物类别比较单一,“科幻与神话”接近,各占一半。这对促进学生志向形成、阅读写作能力的提高将会受到很大影响。说明学生在选择图书上,还需家长、老师和社会的正确引导。我们将调动学生的阅读兴趣,拓宽学生阅读面。天文、地理、历史、科普、文学等,都应有阅读。这样学生阅读面才能更广。 {二}、学生用于课外阅读的时间还不够。

    第4题:“你每天用多少时间阅读课外书的”调查中,每天用一小时以上10人,占21%,每天40分钟14人,占31 %。每天30分钟19人,占41 %。每天15分钟3人,占7 %。没有用足够时间进行课外阅读,说明小学生的阅读行为习惯还没有形成。 {三}、学生对科学的阅读方法掌握不够

    从第5题、第6题、第7题、第8题可以看出,大部分同学书籍来源于购买,34人,占74 % ,没有互相交流读书感受的习惯;阅读所带来的好处,虽“丰富自己知识”,26人,占56 %,“提高语文成绩”,7人,占15 % ,“打发时间”2人,5 % 。但“没感觉,说不清”,仍有11人。说明没有目的性;第7题中,“摘抄好词佳句”24人,占52 % ,虽占一点比例,但“写读书笔记”仅6人,占14 % 。“随意看”11人,占24 % 。说明阅读时很少有同学写读书笔记,依赖性大;第8题, 遇到不明白的地方,而不去查找资料等。说明学生还没有养成良好的阅读习惯。

    {四}、学生对阅读课外书籍的兴趣逐步增强

    第9题调查中,家长对课外阅读给予了一定支持,并希望孩子通过课外阅读对孩子有所帮助;第10题看出,学生课外阅读量由年级逐步增加;第11题、12题分别是:“阅读快乐吗?”有41人感到快乐,占90 % 。接受开设课外阅读课的43人,占 93 %。这说明学校、家庭、社会对学生课外阅读的支持和重视程度,学生对课外阅读的渴望。

    {五}、让学生了解更多手贴报、绘画报等

    从第14题、第15题看出,发现很多学生对手贴报知之甚少,甚至一知半解。很多同学写出《童话小说》、《故事会》等。部分同学对《神话故事》很感兴趣;在读过的作品中哪些人物难忘,只少数同学写出历史人物、英雄人物、文学巨人、名人等。部分同学写出并不熟知的青春偶像人名等。

    五、对当前小学生课外阅读现状的思考

    1、小学生的课外阅读现状应引起全社会广泛关注。家庭、社会、学校应积极宣传提高对课外阅读的认识。树立阅读观,把阅读活动渗透到家庭生活、社会实践中去。转变观念,改革教学方法,让课外阅读深入人心。

    2、给予学生充足的课外阅读时间,保证足量阅读。教师应布置一定的课外阅读量。脱离题海战术。阅读精品,以读带写。养成自觉读书动笔的习惯,让学生自己读书、爱读书、扎实读书。

    六、今后如何更好地开展阅读活动

    1、开展校园阅读创建活动,提高学生阅读兴趣和阅读能力。充分利用早读时间,让学生尽请读书。

    2、强化学生阅读方法的指导。首先,指导培养学生良好的阅读学习习惯。阅读时注重理解词、句、段、篇,写读书感受等。第

    二、要重视课外阅读书籍类别的选择。精读那些积极向上,促进志向、励志成才、增长知识的书籍。第

    三、重视阅读学习品格的培养。培养学生自主创新,努力上进精神,摒弃那些低级庸俗的书籍。

    3、激发学生持久的阅读兴趣,提高阅读质量,把阅读活动引向深入。学校创设不同阅读平台,进行读书笔记展评活动及口语交际、读书朗诵活动。利用语文手抄报内容丰富多样的特点,将手抄报进行展览。相信,今后学生将会有更多兴趣去认真阅读作品,提高一点写作水平。让学生阅读更强烈,读好书、精读书、会读书。将课外阅读活动以“以一带十”地传阅下去。 总之,通过调查,我们看到:当前小学生课外阅读中存在着一些明显不足,我们应较强重视这方面引导,把课外阅读活动搞得更好、更全面、更有意义。

    内容紧扣文题。

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