学前教育实习报告

学前教育实习报告

我国学前教育发展速度非常快，学前教育总体办学规模不断扩大，办园模式不断多元化。下面是豆花问答网小编带来的学前教育实习报告，欢迎大家阅读。

篇1

来到七色光幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜,苦也甜,辣也甜!这并非是在作诗.这是我的切身体会，不是吗?那些祖国的花朵，在我们的培育下,有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是一种美和甜蜜吗?通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。

科技是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师，我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意识。

一、给学生创造一个快乐学习的学习氛围

好动爱闹是幼儿的天性。俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。小二班的班主任白佳利老师、潘五妹老师和保育员郑丽平老师，她们始终恪守给家长和社会的承诺：对待幼儿关心尊重，一视同仁。小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的度过在幼儿园的每一天。她们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。

二、在实践中积累经验

1、在教学中，渗透专业的教育理论知识

在这两个月的实习期间，我注意将所学的理论运用到教育教学实践中去，平时学到的各年龄班身心发展特点和规律、教育教学的原则与方法、游戏活动的组织和指导、课程设计与实施以及各种基本技能等，在这次实习中得到实践与运用。第一次深入课堂时，我就遇到了许多在学校没有学过，没想过的难题，明白上好一节课，不但要让小朋友学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节决定成败”的真理。

因此，平时我注意跟同学一起交流教学心得，总结教学的经验和做法，遇到问题能用学过的理论进行解决，对于新的教育理念怎么运用与实践，大家经常一起学习探讨。与同学们一起认真研究教材，深入了解每个幼儿的实际情况，认真备课，写出高质量的教案，每节课前都在小组认真试讲，在教学过程中用生动流畅的语言，娴熟的专业技能让课堂气氛非常活跃，让教育教学活动顺利的进行。观摩课后，我们都注意跟指导老师交流和总结经验，正如同学们说的：“每上一节课感觉都不一样，自己驾驶课堂的能力也有所提高。”

2、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣

小班的孩子刚进入幼儿园不久，我们跟指导老师们通过各种丰富多彩的活动，让幼儿喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。让小朋友能安静的听老师讲，跟同伴友好的说话，自己也会觉得很有成就感。因此，梁老师她们是很注重集中活动教育的。从她们的集中教育活动，让我们知道集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是老师喊破喉咙也无济于事。在第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，也很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆。

在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，学中做，并且愿意与老师和同伴交流，体验与他人进行语言交往的乐趣，鼓励学生用自己喜欢的方式简单的表达感知操作活动中的感受和发现，喜欢与伙伴说话，交流分享自己的喜悦，让她们能快乐的学习知识。而我们在指导老师的身上，学到很多课本上没有的知识，知道在课堂上，学习生活上，老师要注意给孩子营造“爱”的氛围，让幼儿喜爱老师，相信老师，喜欢跟老师还有同学一起游戏一起学习，沉浸在愉快的学习氛围之中。

三、认真做好家园工作

这两个月的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同的家长打交道。和每一个小朋友搞好关系，让他们对我们又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动一起游戏。这次实习我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。同时我还发现了自己的许多不足的地方，比如在语言方面，语言的表达能力不强，综合概括能力仍缺。语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够童化，与孩子的交流不够煽情。在教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。因此，回学校后，我们要继续认真学习教育教学理论知识，加强专业知识的学习，认真探索幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的基础。

第一次接触幼儿园的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是开心的，他们的聪明可爱深深的感染了我，内心对这份工作的热爱越来越强烈，时也感到了沉沉的责任。在踏入解放军报社幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。

幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和-谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在从中得到快乐，得到发展!

记得，有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,行为很不文明。起初，他用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:“老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快快长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,我无言以答，内疚占据了我的心。

高尔基曾经说过，‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。

暑假期间，在同学的帮助下，我找到一个在幼儿园实习的工作，当时我的心情很高兴。但是，心里不免有点怀疑自己，因为在这之前我也找到过一个工作，但是，我都没有干很长时间，因为很累所已都没有坚持下来。

到了第二天，我和一个师姐约好在一个地方见面，他带我们去实习的地方，当我到了实习的地方的时候，那些孩子都过来把我紧紧地围住了。七嘴八舌的说话，孩子的脸上也都露出可爱天真的笑容。

师姐大体的给我说了一下，要教的东西，我也看着师姐教了一上午，我当时感觉很简单，当我第二天，真的去实习的时候，我开始紧张了，因为他们的书，我从来没有见到过，所以我就利用中午和晚上的时间去学习，在这实习的一个月中，我也曾经想过要放弃，但最终还是坚持了下来，因为在教他们的时候，当我第一次在黑板上写字的时候园长说我的字不好看，从那天起我知道了教孩子字好不好看很重要。我就利用他们中午睡觉的时间，去练字，在教他们的时候，我也知道了到了自己学到的知识还少，应该更多地去学习一些知识，丰富自己。

在实习的这一个多月中，和孩子们在一起真的很快乐，虽然自己还有很多不足的地方，但孩子们都会很宽容的去包容你，虽然现在我已经不在那里实习了但是我永远也忘不了在那里实习的日子，在那里我知道了自己的不足我也知道怎样去教好孩子怎样和孩子相处，这些经历是我永远的财富，在那里我也收获了快乐。我也知道了今后我要怎样去努力我永远不会忘记这次实习的。我也不会忘记我教过的那些孩子们的。我永远都会记得你们的。

篇2

从20__.7月份至20__年5月份通过学校组织的这次实习。让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

一、实习目的

能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。

二、基本情况

三、

1、实习的内容

观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。 2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。 3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。 4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。 6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。

2、实习的收获

(1)、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解 了自己未来的去向与专业定位。

(2)、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。

(3)、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。

(4)、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。

3、教学工作

因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任，指导教师王老师，40左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，王老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。

上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对学习的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。

好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。

四、

1、意见与建议

实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：

(1)表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。

(2)语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。

(3)专业技能不扎实。

(4)人际关系的处理有待提高。

(5)与教师的交流显得有些少。

2、实习总结的体会与启发

本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。

实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。

深入浅出，值得学习。

行文捕捉了精彩的细节！

教育实习报告

1461001212368 王芙蓉

实习时间：2016年2月23日 实习地点：吴起县 在厕所里面。活动室内有一箱幼儿玩的组合玩具、一个消毒柜、一个摆放幼儿水杯的柜子、一台录音机、一个书柜和一些幼儿的桌椅。户外活动的地方有很多大型玩具、一块绿草坪、塑胶跑道、旋转蹦蹦床和摇床等。今年幼儿园里新引进了一批智能数字化多媒体，每间教室一台，这成为了幼儿园的主要教具。

2.了解班内幼儿情况

我们班是新组合的班级，由于是公办幼儿园，所以大部分幼儿都是县城内的幼儿。我见习时班内只有50名幼儿，因为最小的幼儿只有两岁零一个月，最大的三岁零五个月，其他幼儿大部分都是三岁以下的，而且又都是刚入园的，所以他们不适应新的环境，哭的幼儿占大多数。

三位老师面对哭的幼儿都是先哄，不听的幼儿就吓唬他们。比如“你再哭老师不要你了，把你丢到垃圾桶里，爸爸妈妈也找不到你。”等这类的语句，因为我知道用这样的方法对幼儿的心理会造成很多不良的影响，所以我面对哭的幼儿是先抱着他让幼儿认识一下自己现在生活的环境，转移他们的注意力。如果他们老是说“我要找爸爸妈妈”我就直接告诉他们“爸爸妈妈要去上班挣钱，给宝贝买喜欢的新衣服、好吃的东西和宝贝喜欢的玩具，宝贝现在在幼儿园跟老师和小朋友玩，等下午爸爸妈妈下班了就来接你了好不好？”，这种方式对于能听老师话的幼儿来说比较管用，几分钟后，他们想通了，也就会控制住自己的情绪不哭了。可是对于不听老师说话或者是比较缺乏独立性的幼儿来说，就没有多大作用了。对于一直哭不停的幼儿，三位老师的态度就是让幼儿进去午睡室去哭，谁也不准去哄，包括我，班主任也警告过我了，作为实习生，我也不能说什么。

3.其他见习内容

根据我班幼儿的情况，教学活动组织的比较少，因为幼儿多数在哭，班主任也不怎么组织幼儿教学活动。有一天早上老师让我陪着幼儿玩组合玩具，说实话，我不知道要带着幼儿怎么玩，三位老师只负责不让幼儿到处乱跑和打闹抢玩具的行为。我只好硬着头皮和幼儿玩，幼儿都看我是新老师，不怎么理会我，我就先和其中的几个幼儿交流起来，问他们要干什么？他们说要盖房子，可是他们只会单纯的往上搭，我就说要和他们一起盖，凭着以前和侄儿子盖的经验，给他们盖了一大座房子。幼儿们很惊奇，都围过来看，对我也渐渐的产生了好感，越来越多的幼儿拉着我一块儿盖，我就借着机会给他们分组，让他们分别给小企鹅、奶牛和小鸭子盖房子，我就偶尔参与

一下，可是小班的幼儿年纪太小了，注意力就那么几分钟，一会儿他们就没兴趣了，我真不知道要怎么组织了。这也只能说明我的教学组织能力不强，不能带领幼儿玩起来。

我班幼儿一天的基本情况：早上，入园后上厕所，等待吃早点；吃完后班主任组织幼儿做手指游戏；然后上厕所喝水；拉小火车去户外玩大型玩具；回来洗洗手、喝水、上厕所；然后给幼儿自由活动，吃午饭时，喂喂不会吃饭的幼儿和哭的幼儿，吃完了午饭去上厕所，上完了就去午睡；教师则洗碗、擦桌子、拖地。起床后，帮助幼儿穿衣服、整理被子、打扫睡室。一位老师给幼儿倒水喝，其他老师给幼儿发放他们自己带的零食，给女孩子梳头发；到四点吃晚饭，然后给幼儿洗手和洗脸，就等待幼儿安全离园。在我见习期间，由于三位老师没有很好的交流沟通，产生了不必要的冲突，所以小一班除班主任外，换了两位新老师。

（二）具体实习工作 1.组织教学活动

在我听了一段时间的李老师组织教学活动课后，我也进行了几次教学活动，因为面对的是小班的幼儿，我主要带着幼儿玩了手指游戏，比如：大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀！嘀！嘀！（两个大拇指翘起来，模仿方向盘左右转）；食指是妈妈，妈妈洗衣服，嚓！嚓！嚓！（两个食指向下，模仿搓衣服的动作）；中指是哥哥，哥哥打球，拍！拍！拍！（两个中指平伸出来，模仿拍球的动作）；无名指是姐姐，姐姐爱唱歌。啦！啦！啦！（两个无名指伸出来，互相点点头）；小拇指是宝宝，宝宝敲小鼓，咚！咚！咚！（两个小拇指伸出来，模仿小鼓槌，做敲鼓的动作）。重复带着他们玩了几次，大部分幼儿都跟着我学习了，我也比较开心，组织教学活动中，他们配合的还是比较好的。

2.参与班主任管理工作

鉴于我的实习表现，李老师让我尝试了担任班主任，我跟着李老师做了一些班级管理工作：①接幼儿的工作，并记录有些幼儿需要在园内吃药的情况；②整理幼儿的家庭信息；③设计班级的周课程表，并在幼儿用书上批注日期；④参加班主任会议两次；⑤学习幼儿舞蹈，并教幼儿跳舞；⑥写关于家长会的通知；⑦送幼儿离园时，与部分家长交流了一下幼儿在园的情况。

3.保育工作

在两位配班老师的带领下，我进行过以下的保育工作：①洗碗、扫地、擦桌子、消毒液拖地；②给幼儿倒水和管理上厕所时的秩序并帮助上完大便后的幼儿清理屁股；③发放幼儿自带的零食；④冲喂幼儿在园内需要吃的药物；⑤守午睡时，观察并纠正幼儿的不良睡姿；⑥幼儿入园时观察幼儿的身上或脸上是否有伤痕，如发现不正常活动的幼儿要摸摸幼儿的额头并带幼儿到校医室量体温，看是否发烧；⑦每周进行一次玩具和室内窗子用消毒液擦拭，每30天进行一次被褥日光暴晒和清洗床单被套，每天消毒幼儿的喝水杯与餐具还有地面的消毒工作。

二、实习体会

（一）实习的收获

在见习期间，我的收获是面对才入园的幼儿哭的行为，我能用转移幼儿的注意力，直接和幼儿交谈并告诉幼儿“爸爸妈妈需要上班挣钱，你在幼儿园和小朋友玩，等爸爸妈妈下班了，就来接你回家。”让幼儿在老师的关心和与小朋友的玩耍中慢慢适应了幼儿园，在与幼儿慢慢的相处中，我了解并喜欢上了他们，我觉得只要你给他们关爱，他们也一定会喜欢和爱上幼儿园的。

在组织教学活动方面，我的收获是上课前一定要准备充分，这样在上课时，才不会因为紧张而使整堂教学活动杂乱无章；上课时的语言要富有变化，这样幼儿的注意力才会被我所吸引。在班主任管理工作中我的收获是要制定好一套完整的生活常规，对幼儿以后在园的生活有很大的帮助。例如：喝水、入厕等一定要学会排队，不然太乱了，幼儿也会出现打闹的现象而教师不好管理，在上厕所时，其他幼儿也会学习这种不良的行为。所以，我觉得这样的常规培养是很重要的，在常规培养时，教师要做到天天执行并提醒幼儿良好的行为习惯，这样常规才能培养出来，因为幼儿的遗忘速度较快，所以要随时提醒，这样他们才会养成良好的习惯，常规也就出来了。

在保育工作方面，我的收获是做保育老师一定要耐心和有吃苦耐劳的精神；还要在平时的生活中，教育幼儿的一些行为。例如：吃饭时，要让幼儿学会不浪费粮食，不要把饭粒吃到桌子上，碗里的饭粒要吃干净等。在接幼儿入园时，一定要好好的查看幼儿的身上和脸上是否有伤，检查幼儿的小书包里有没有带了什么危险的物品，认真做好幼儿吃药的情况。还需要教会幼儿一些礼貌用语，例如：当帮助幼儿穿衣服时要说“谢谢老师”；当有困难找老师帮忙时要叫“老师请你帮我拿一下”等简单的日常礼貌用语。

（二）存在的不足

在见习期间，我的不足是面对不会听老师说话的幼儿没有更好的解决方法。例如：有一名幼儿，我带他看幼儿园的环境，他也不听，他就只说一句话“我要找爸爸妈妈。”我告诉他“爸爸妈妈上班去了，等他们下班了就来接你了好不好。”他也不听，就是要找他们。无论怎么哄都不行，面对这样依赖父母的幼儿，我没有更好的办法可以用了。我想是因为我的专业知识学的不到位，所以解决不了，看看别的老师都是采取不理睬的态度，让他哭几天，他就会习惯了。在组织教学活动方面，我的不足是教师口语不够丰富，不能长时间的吸引幼儿的注意力；我在幼儿面前不够大胆、活泼、准备不够充分；面对不跟自己学习的幼儿，没有好的解决办法；活动的内容不够丰富。在班主任管理工作方面，我的不足是我没有与配班老师进行过很好的沟通，以至于在培养幼儿常规时，没有很好的培养起来；通知写的不规范，逻辑性不强、概括性不强。在保育工作方面，我的不足是做事情速度有点慢，观察幼儿不够仔细，教育幼儿时要做到持之以恒。

（三）努力的方向

通过实习，我发现了自己的不足之处，我将利用返校的这段时间针对不足，进行改善。为了能更好地组织教学活动，我要多练习教师口语，多听专业教师讲课的口语；多听幼儿故事；多看“十万个为什么”等这类的书籍来扩充自己的知识；多学习一些关于较好的利用智能数字化多媒体教学的方法；多寻找一些方法来让幼儿能喜欢跟着老师学习。

除此之外，多学习与人交流、沟通的方法，提升自己的语言组织与表达的能力。在见习时，我看到三位老师之间的争吵，最后辞职的，离开去别班的。我觉得老师之间也要相互理解、友好相处，工作中相互帮助，作为班主任也要和两位配班老师协作好，这样才能共同努力把新班级管理好。作为一名职业人，要少说话多做事、不斤斤计较、相互谦让，这样，你才能和同事一起很好的共事。

对于幼儿，我认为他们都是天真活泼的，他们的有些行为偏差是需要老师去发现和帮助他们改正的，所以作为老师一定要有师德，不能对他们的一些行为作出恶劣的行为如（辱骂）等。其实，别看他们小，幼儿是知道哪位老师对他们好的，他们喜欢追在对他们好的老师后面，让老师帮助他们解决一些困难。虽然会很辛苦，但是我愿意为他们服务，他们那一张张活泼可爱的小脸打动着我，一句句“王老师，我流鼻涕

了，帮我擦一擦。”，“王老师，帮我穿一下衣服，我不会穿。”， “王老师，我妈妈等一下就来接我了。”„„听着他们一个个这样叫我，我很开心，打从心底深处喜爱他们。因为我知道，他们喜欢我做他们的老师，这让我感受到了快乐。

总的来说，通过这次的实习，我发现自己的很多专业知识和技能都不足，所以今后要扎实的学习更多的专业知识，提高自己的专业技能。我将为专升本努力学习，因为以后要是做这个行业，要对得起幼儿叫的一声老师。追求梦想永不放弃！只要是需要做好的事情，想尽办法也一定会去做好的。

推荐访问:学前教育 实习报告