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    狼和小羊教学反思_小鹰学飞教学反思

    时间:2019-01-25 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    《狼和小羊》教后反思

    “找碴儿”这个词对我们这儿的孩子来说理解起来是有点难度的。课文就是围绕狼的三次“找碴儿”来叙述的,因此让学生如何理解这个词的意思,是课文教学的重点和难点。设计时,我参考教参中片断教学,觉得挺好,便原原本本地按里头的设计去教学。可等到学生做《补充习题》上的一道题目时,还是有孩子不知道怎么解释“找碴儿”。我百思不得其解,按教参里环环相扣,直指重点的教学设计,学生应该会理解。问题出在哪儿呢?思来想去,我觉得可能是这个词语孩子们已经在意识里能够理解了,他们都能知道是狼为了吃小羊而找了许多借口。可是,要把这个词语的解释用书面语言表达出来,就不知道怎么写了。最后,只好由我来灌输给他们一个答案:故意给人挑毛病,编理由找借口。

    学完这篇课文,我请孩子们展开想象创编故事的后续情节。我先做了一个示范,结果发现孩子们回去后写出来的故事,大多数是仿照我讲的两个故事的。不过也有少数几个孩子自己动了一番脑筋,编出了比较精彩的故事,看得出来,《喜羊羊和灰太狼》的动画故事对他们的创编是很有帮助的。对这些孩子,我大大表扬了一番。希望《狐狸和乌鸦》的创编能有更多孩子爱上动脑筋。

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