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    [小学一年级语文教案——《鲁班和橹板》教学设计2] 一年级语文教学设计

    时间：2019-02-06　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    一．检查复习

    1．指名认读字词。

    2．朗读课文。

    二．精读课文

    1．默读课文。思考：

    （1）鲁班造的橹板是什么样子的？它有什么好处？

    结合插图指名口述本自然段的内容。

    （2）他怎么想到造橹板的？

    a.指名读第一、二段。讨论他看到了什么，想到了什么？

    b.指名读第三、第四自然段，想想：鲁班怎么想到橹板的样式的？哪几个词告诉我们他看得很认真？

    2．师范读最后一个自然段。小结：橹板的名称就是这么来的。

    3．练习概括各自然段所写的内容。

    轻轻读课文，想想：各自然段分别写了什么内容？

    （坐船-想-看鸭子拨水-做橹板-后人称呼）

    4，练习口述《鲁班和橹板》的故事。

    三．作业

    1．朗读课文。

    2．口述故事。

    3．学习生字词，想办法记住它们。

    第三课时

    一．指名认读生字词

    出示卡片，指名认读。

    二．检查学生对生字词的理解程度

    1．理解“吃力”的意思。找出课文中哪个句子、告诉我们用竹篙撑船十分吃力。

    2．指名做“盯”的动作。用简笔画画出河两岸，要求指出“对岸”。“老艄公拿去安在船尾”，把“安”换个说法，怎么说？演示动作。

    三．各自想办法记住生字

    指名学生说说各字的记法。

    着重指导“安”的写法。

    四．总结谈话

    1．鲁班怎么发明橹板的？

    2．讲述故事《锯子是怎样发明的》

    五．作业

    抄写生字。

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