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    林教头风雪山神庙【《林教头风雪山神庙》教学设计之三】

    时间:2019-02-23 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    一、教学目的:

    1.学习通过人物的行动、语言和心理活动的描写来表现人物性格的写作方法;

    2.了解景物描写的作用,了解宋元白话和现代汉语在词义和句式方面的区别;

    3.认识黑暗腐朽的封建社会“官逼民反”,只有反抗,才是唯一出路。

    二、教学重点、难点:

    1.重点:

    本文情节安排上的特点。

    2.难点:

    景物描写的作用。

    三、教学时数:

    两课时

    四、教学步骤:

    第一课时

    字词正音:

    迤逦y‹

    l‹(曲折、连绵)

    赍j‰(把东西送人)

    恁nˆn(方言,那么、那样)

    馔zhu„n(饭食)

    噎y…(

    食物堵住食管)

    廒‚o(存放粮食的仓库)

    沽g‘(买)

    拽zhu„i(拉)

    浼m‡i(请托)

    搠zhu(刺、扎)

    g…(同胳)

    剜wn(挖)

    奔bˆn(投奔,不读b…n)

    词语补释:

    *庇佑:保佑。P236注③

    *交割:交代。

    *玷辱:使蒙受耻辱。玷di„n

    *盘缠:路费,这里指零用钱。P234注⑦

    *碎琼乱玉:指地上的雪。琼qiŽng美玉。P236注①

    *天理昭然:天理是很清楚的。昭然:

    明显的样子。

    *彤云密布:密密地布满浓云。彤云:

    浓云。P235注①

    *絮烦:因过多或重复而感到厌烦。

    不合:

    不该。P229注②

    赍发:

    资助。赍j‰

    P229注④

    迤逦:

    曲折连绵。y‹

    l‹

    P229注⑥

    刺配:

    脸上刺上字,发放往远地充军。刺:

    古时的肉刑,在罪犯额面或肌肤上刺上字,用墨染上颜色。配:

    发往远地充军。P230注③

    接风:

    设宴接待远方的来客。P236⑤

    央浼:

    恳求,请托。浼m‡i

    P238注⑤

    作者简介:

    施耐庵,元末明初人(约1296─1370),钱塘(杭州)人,曾中元朝进士,在钱塘做过两年官,因与当道不合,弃官闲居在苏北故乡。代表作《水浒》。《水浒》是一部著名的描写农民革命的长篇小说,作者是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的。《水浒》艺术地再现了梁山泊农民起义队伍的产生、发展和失败过程。它愤怒地揭露了朝庭的腐败和官吏豪绅的罪恶,热情歌颂了起义英雄的反抗斗争,也具体描述了起义军失败的悲惨结局。

    情节结构:

    第一部分(引子,第一自然段):

    林教头沧州遇旧知。

    包括插叙和林、李对话。作用:

    交代主要人物、事情起因。

    点明林冲与高俅的尖锐矛盾,说明林、李亲密关系,留下李小二感恩图报的伏笔。

    第二部分(开端,2─5自然段):

    陆虞候密谋害林冲。

    四个自然段:

    陆虞候密谋策划,李小二疑虑警惕,

    林教头识破阴谋,怒林冲买刀寻敌。

    矛盾的展开:

    林冲刺配沧州后,高俅派陆谦追踪而来,密谋策划,新的冲突酝酿。没有平铺直叙,设置悬念,没有交代来酒店的是什么人,而是通过李小二夫妻的观察,写出来人的鬼鬼祟祟(“二人一前一后闪将进来”),说话偷偷摸摸(

    “不叫”“你休来”“交头接耳”),手段卑鄙阴险(诱之以酒食,贿之以金钱,并“好歹要结果他性命”)。再写林冲根据李小二提供有关来人的身材、相貌、年龄等分析断定是陆谦,

    使故事情节引人入胜。林冲买刀寻敌,矛盾进一步激化。

    第三部分(发展,6─9自然段):

    林教头接管草料场。

    分为:

    接管草料场──交割──沽酒。

    本段是由陆谦的谋害到林冲杀人报仇的过渡,表面看,紧张形势缓和下来,实际上,事态正按照陆谦的预谋发展。表面上的平静掩盖着一场生死搏斗,预示着矛盾即将进入高潮,为后文埋下伏笔。

    第四部分(高潮和结局,10─12自然段):

    风雪夜山神庙复仇。

    三个自然段:

    破庙借宿──偶听真情──报仇雪恨。

    林冲性格变化的转折点,与前文照应,特意安排“隔壁戏”,让陆谦等人通过对话把阴谋的主使者、原因、内容、执行经过,都不打自招作了全盘交代,是一份绝妙的“自供状”,也是促使林冲性格发生根本转变的关键。

    故事情节以林冲的主要性格特征为线索,表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程,有力突出“逼上梁山”这个主题。

    林冲性格变化示意图:

    杀死陆谦

    (奋起反抗)

    听说陆谦到来

    (买刀寻敌)

    三五日未见肖耗

    沧州遇旧

    (自心下慢)

    (善良安分)

    接管草料场

    (随遇而安)

    第二课时

    写作特点:

    一、对林冲性格刻画鲜明生动,十分成功:

    分析见情节结构。

    林冲由逆来顺受到燃起复仇火焰,由忍辱负屈到被迫反抗,林冲性格的根本转变是通过人物的行动、语言和心理活动来完成的。

    林冲是一个封建王朝中的武术教官,他家道小康,乐于助人,平时安分守法,即使身遭不幸,仍逆来顺受,委曲求全,但封建统治者的凶残,终于逼他走上了反抗的道路。

    二、景物描写、细节描写对展开情节,渲染气氛,表现人物性格起了一定的作用:

    这一回目是“林教头风雪山神庙”,着重在“风雪”上进行景物描写。四处描写“风雪”:

    1.刚去草料场,“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”(P237)

    2.到草料场后,“仰面看那草屋时,

    四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。”(P238)

    3.出门沽酒时,“雪地里踏着碎琼乱玉,

    迤逦背着北风而行。那雪下得紧。”(P238)

    4.沽酒返回时,“看那雪,

    到晚越下得紧了。”(P239)这些描写,使读者对当时风大雪紧,留下具体印象。正因为风大雪紧,林冲才出去沽酒,才会途中见到山神庙;正因为风雪越下越大,草屋才被大雪压倒,林冲才去山神庙安身;正因为风雪大,为了抵挡风雪,林冲才将大石头堵门;正因为庙门被抵推不开,才有机会让陆谦等人的阴谋暴露,促使林冲性格变化,起到推动情节层层发展,逐步引向高潮的作用,同时渲染了气氛,衬托了人物性格。那密布的彤云,怒号的朔风,飞扬的大雪,破败的草料场,孤寂的破庙,形成一种荒凉、寂寞的冷酷气氛,而草料场那“必必剥剥”地爆响,“刮刮杂杂”地燃烧起来的熊熊烈焰,也点燃了林冲反抗的怒火。正是在这悲壮、凄凉的气氛中,林冲完成了他性格的重大转变,走上了反抗的道路。

    细节描写:

    林冲第一次走出草料场“将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了。”(P238)草厅被雪压倒后,林冲“探半身入去摸时,火盆闪火种都被雪水浸灭了,……依旧把门拽上,锁了。”一方面表现林冲忠于职守,安分守己的性格特点,一方面表现了是他放火杀人,使文章前后照应,结构严密,情节发展合乎情理。

    两处偷听奸人谈话:

    1.李小二的妻子听了“一个时辰”,听到没头没尾的半句话。(略)2.林冲无意听清了陆谦等人全部对话。(详)前因酒店设计,贼人心虚,怕人偷听,写来若隐若现,藏头露尾,既合情理,又置悬念,实是妙笔。后一次,深夜纵火,得意忘形,全无顾忌,如此写来,恰使林冲怒火中烧,手刃仇敌,逼上梁山。两处偷听,略写处惜墨如金,详写处,泼墨如云,实由情节发展决定的。

    作业:

    [思考和练习]第三题、第四题、第五题。

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