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    [《寓言两则》教学设计] 三下寓言两则教学设计

    时间：2019-03-10　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    ​第一课时

    亡羊补牢

    〖教学目的〗

    1、学会课文中的18个生字，并会组词和应用。

    2、朗读课文，能用自己的话讲述这两则寓言故事。

    3、把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理，懂得做错事要及时改正。

    〖教学重难点〗

    通过学习，结合实际生活体会故事蕴含的道理，懂得做错事要及时改正。

    〖教学过程〗

    一、组织教学

    复述故事导入新课。

    二、检查学生预习情况

    1、听写12个生字。

    2、朗读课文。

    三、新授

    1、揭示题目《亡羊补牢》，解释“亡、牢”含义。

    2、解释：

    寓言：“寓”，寄托 “言”讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的文学作品。

    词语：

    羊圈 街访 窟窿 后悔 授受

    多音字：

    圈

    四、学习生字

    横向记。如：我们学过哪些“穴”字部首的字再学习“窟窿”。

    五、讨论

    《亡羊补牢》这则寓言，要抓住“后悔”“接受”这两个词，引导学生讨论。想想从“后悔”一词你了解到什么?从“接受”一词你明白了什么?从而悟出这则寓言要告诉人们的道理。(一个人做错了事，只要肯接受意见认真改正，就不算晚)

    六、作业

    1、朗读课文，把文中的几层意思读出来。

    2、生字、组词。

    第二课时

    南辕北辙

    〖教学目标〗

    通过寓言故事使孩子们懂得做什么事情都应该先认准目标，脚踏实地一步一步做。

    〖教学过程〗

    一、新授

    1、生字组词。

    2、朗读。

    分角色朗读课文。

    二、问题

    这个人到楚国了吗?为什么?

    1、楚国在什么方向?他向什么方向走?

    2、他带的盘缠不多，马跑的多快，车把式再好，能到他想到的地方吗?

    3、从故事中你明白了什么?

    三、讨论

    “南辕北辙”这个故事告诉人们什么道理?

    四、作业

    1、用自己的话讲故事。

    2、通过学习这两则寓言故事，你懂得了什么?

    3、收集寓言故事，并会讲。

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