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    人教版通分教学设计 人教第九册《积累运用六》教学设计

    时间：2019-04-25　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目标：

    1、读读背背，积累人际交往中常用的词语。

    2、阅读短文，理解内容，从故事中受到启发。

    3、联系生活实际进行口语交际。

    4、写作，唤起学生对未来的憧憬和向往，培养学生的想象力和创造力。

    教学重点：

    阅读，理解文章内容。

    教学难点：

    培养学生口语表达能力、想象力和创造力。

    教学时间：三课时

    课前准备：实践活动，购物讲价。

    教学过程：

    第一课时

    教学目标：

    1、读读背背，积累人际交往中常用的词语。

    2、阅读短文，理解内容，从故事中受到启发。

    教学重点：

    阅读短文，理解内容，从故事中受到启发。

    教学难点：

    从故事中受到启发。

    教学过程：

    一、 读一读、背一背16个词语。

    二、朗读《此地无银三百两》，理解内容。

    请同学们用自己喜欢的学习方式自学：

    (个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式;教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。)

    1、 学生围绕问题自学短文，试着解决问题。

    2、 讨论交流：

    (1) 从哪些地方可以看出张三和王二自作聪明?

    (2) 你从中受到什么启发?

    三、结合自己生活的实际，谈谈自己的看法。

    第二课时

    教学目标：口语交际

    教学重点：培养学生口语表达能力和实践生活的能力。

    教学难点：培养学生口语表达能力

    教学过程：

    一、创设口语交际的情境

    二、要求：

    1、 注意礼貌用语;年龄特点。

    2、 语言简单、明白、生动。

    三、小组汇报

    说： 每组向全班汇报。

    说说你在购物时的好的经验及上当受骗的例子。

    听： 同学们认真听，不清楚的地方可以提问。

    四、总结：

    表扬积极参与和有创见的同学，有机会进行一次实践活动。

    第三课时

    教学目标：通过想象，以《未来的——》为题，写一篇习作。

    教学重点：激发学生的想象力，创造性。

    教学难点：激发学生的想象力，创造性。

    教学过程：

    一、 指名读题目要求，使学生初步了解作文内容。

    二、读题目要求，思考本次作文对我们提出了什么要求?

    1、充分发挥想象力。

    2、内容富有创造性，新奇而有趣。

    3、内容要具体，语句要通顺，不写错别字。

    4、自由交流，说说自己准备写什么，怎样写。

    三、学生作文，教师巡视

    四、个别面批，指导差生

    五、学生交流作文，修改作文

    学生交流作文，

    互相学习、批改。 学生自由结合，扮演顾客和售货员，练习购物讲价。

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