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    音乐课春晓教学设计 《春晓》教学设计四

    时间：2019-04-28　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    【教学目标】

    １、正确、流利地朗读课文。 

    ２、背诵课文。 

    ３、学会本课７个生字；会写“忙”字。 

    【教学重难点】

    重点：学习生字。 

    难点：朗读、背诵课文。 

    【教学准备】

    教学挂图或投影仪，生字卡片。 

    学习指导

    学习辅导

    学习评价

    【教学过程】

    一、导入新课

    １、揭题。 

    ２、解题：

    小朋友们看了题目，你能猜到这首诗写的是什么季节？

    （春季）

    那它写的是一天中的哪一段时间呢？

    （告诉学生“晓”就是“早晨”的意思，：春晓“就是春天的早上） 

    二、初读古诗 

    １、自由读课文：

    ⑴自己读一遍课文，遇到生字拼一拼音节再读。 

    ⑵再读一课文，用“____”画出生字，多读几遍，记住字音。 

    ⑶把课文连贯地读一遍。 

    ２、检查自读： 

    ⑴抽读生字卡片。 

    ⑵指名个别读。 

    ⑶齐读课文。 

    三、再读指导 

    １、结合彩图，了解诗意。 

    ２、指导读第一句：

    ⑴生试读。 

    ⑵指名读。 

    ⑶全班读。 

    ３、指导读第二句。 

    ４、把１、２句连起来读。 

    ５、男女生分组读。 

    四、熟读成诵 

    １、看图试背。 

    ２、分组比一比，看谁背得又快又好。 

    ３、全班齐背：

    学生猜猜这首诗写的是什么季节？再读题。 

    学生自由读课文，并按要求画生字，读生字，把课文连贯地读一遍。

    学生结合彩图，了解诗意。

    师指导读第一句。采用多种形式读句子。指导读第二句。 

    分组比赛背诵，全班齐背。 

    五、学习生字 

    １、抽读生字卡片，巩固字音。 

    ２、自学生字，记忆字形：  

    小组自学生字，记忆字形。老师巡堂指导书写。

    3、指导书写。  

    【板书设计】

    春 晓 

    春眠 / 不觉晓， 

    处处 / 闻啼鸟。 （图） 

    夜来 / 风雨声， 

    花落 / 知多少。  

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