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    电视背影墙实物装修图 [实物类话题作文的构思——兼“墙”的写作指导]

    时间：2019-05-01　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    训练目标：1、培养学生发散性思维，拓展写作空间。

    2、训练学生多方面多层次收集写作素材的能力。

    训练设想：1、面对实物类作文，学生思维往往局限于“实物”本身，不善于联想、想象，或联想想象角度单一，不善于多侧面地发散性思维。难以把从现实生活中收集的材料和写作话题联系起来，找不到写作的切入点，感到无话可写，写作空间比较狭窄。本节课试图以“墙”为例，调动学生生活积累，掌握实物类作文构思的常规方法。

    2、一课时

    训练过程：

    一、出示话题“墙”，1、学生谈谈如何写这个题目。

    2、现实生活中有哪些墙？墙的作用？由实体的墙想到哪些虚化的墙？由墙引出了哪些故事？

    （以上问题根据学生发言情况，适时提出。如果学生发言较好，也可不提。）

    二、在学生发言的基础上，教师补充材料，加深学生对生活的认识。

    学生对虚化的墙可能认识不太深，应注重这方面的引导。

    虚化的墙从积极方面看，起保障作用，给人安全感。如父母、抗洪勇士……

    从消极方面看，是障碍，阻碍人与人的沟通。如《故乡》中“我”和闰土的厚障壁……

    三、学生自选一个方面，说一段对“墙”认识的话。

    四、小结。

    1、确立写作角度，①实体实写②实体虚化③实虚结合。

    2、选定写作范围，可从家庭向学校、社会延伸。

    3、明确写作文体，记叙、议论、说明。

    五、学生从“伞、网、树、门”中选一个话题。谈谈写作构思。

    推荐访问:构思 实物 话题作文 实物类话题作文的构思——兼“墙”的写作指导 话题作文写作指导ppt 中考话题作文写作指导

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