爬山虎的脚教案【06爬山虎的脚精品教案二教学案例反思】

时间：2019-05-10　来源：博通范文网本文已影响人

文章摘要:本文章的主要内容是关于06爬山虎的脚精品教案二_教学案例反思_实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

教学目标

1．学会本课9个生字，正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲、逐渐、瞧不起”等词语。

2．朗读课文。背诵第二至第四自然段。

3．读懂课文，了解爬山虎的特点，继续练习了解课文的叙述顺序，抓住主要内容。

4．学习作者的观察方法和表达方法，培养细致、有序的观察习惯。

教学重点

了解爬山虎脚的特点，学习观察事物的方法，培养观察事物的能力。

教学准备

课前，教师准备爬山虎的教学挂图，设计爬山虎的画（隐去它的脚），也可制作演示的课件。布置学生课余观察爬山虎，对照课文内容，了解爬山虎脚的样子。

课时安排

2课时。

教学过程



第一课时



一、导入新课。

爬山虎是一种攀援植物，它不用像葡萄或葫芦等植物那样搭架子，也能往高处爬。这是什么原因呢？今天，我们学习完第25课——《爬山虎的脚》，就能找到答案了。（板书课题）

二、检查预习情况（由学生自由汇报）。

1．生字中应注意读音的字有：“拂”读f*，不能读成f$。多音字“曲”在这里读“q&”。“茎”、“柄”都是后鼻韵母。

2．应注意正确书写的字有：隙、漾、茎、逐、瞧。

3．指名朗读课文，要求读正确、流利。

4．将预习中画出的不理解的词句提出来讨论。着重讨论“空隙、漾、均匀、重叠、蛟龙、蜗牛、休想”等词语。

5．预习中还遇到哪些问题？（有些问题同学之间当时能解决就解决，有些可放在学习课文时再解决。）

三、初步理解课文内容。

1．读读课文，想想文章是从哪些方面向我们介绍爬山虎的？（爬山虎长在什么地方，爬山虎叶子的特点，爬山虎脚的特点等。）

2．理清文章脉络。（第一自然段写爬山虎生长的地方；第二自然段写爬山虎叶子的颜色和样子；第三至第五自然段写爬山虎脚的特点。）

四、学习第一自然段。

1．指名读第一自然段。

2．这一自然段共有几句话？分别讲了什么？（共两句话，第一句讲学校里的爬山虎，第二句讲家里的爬山虎。）

3．这段中的哪个字最能体现爬山虎的特点？（爬）

4．齐读第一自然段。

五、了解爬山虎叶子的特点。

1．轻声读第二自然段，理解“刚长出来”和“长大了的”叶子各有什么特点。

2．填空：刚长出来的叶子的特点：________、________。长大了的叶子的特点：________、________、________、________。

3．看插图，重点理解课文怎样写长大了的叶子。（抓住“新鲜”、“一顺儿”、“均匀”）

4．朗读指导：读出叶子的美来。