高一9班育才高中诚信教育主题班会方案
时间:2021-08-08 来源:博通范文网 本文已影响 人
育才高中诚信教育主题班会方案
班级 高一 9 班 主题 诚信-立生之本
指导 老师 曾祥慧 教育 目的 1.教育学生要以“诚”为本 2.学习、考试中要诚信 3.做人、做事要将诚信 活动 形式 1.讲有关诚信的小故事 2.讲不诚信的故事 考试要讲诚信 活动 准备 1.“诚信-立生之本”PPT 2.摄影器材:照相机
活动 过程
一、小故事 1:
哈佛大学是世界上最著名的大学之一,这所学校把“真理”作为校训。
在哈佛大学的校门和建筑物上都刻了一个拉丁文单词“真理”,这个词代表了“真相、诚实和正直”。正门上还刻了一句话:“真理之门只会向那些正直的民族开放。”意思是说,在这个世界上那些不诚实的人是没有出路的。
这个故事给我们什么启示? 二、小故事 2:做人不诚信,往往会因小失大 “小事”不诚信:留学生的求职遭遇
一中国留学生,在德国某出名大学毕业,想留在德国就业.按他的成绩,应该不难在大公司找到高薪水的职位.不过,他去了几家公司面试,人家都很客气地据绝了他…后来,一间小公司也是如此,他忍不住问为什么,后来才知道,招聘单位按他的名字在网上查找他的资料,发现他在德国读书期间有三次乘电车逃票的记录,认为他人品有问题,不诚实,而一个公司的员工如果不具备诚信的话,这间公司是无法经营下去的…所以… 这个故事给我们什么启示? 三、小故事 3:当灾难降临时,诚信可以帮你度过困境 芝加哥大火 :美国著名城市芝加哥曾经发生了世界上罕见的大火,成千上万的商人在这次大火中失去了所有的财富,一夜之间就变成了穷光蛋,有的还背上了巨额的债务。
可是他们中的很多人很快就创办了自己的公司,有的甚至比遭受火灾之前更富有。因为他们的诚实信用就是他们的银行账户。在多年的商业往来中,他们从不拖欠银行的贷款,有很好的声誉,许多银行都主动借钱给他们,他们凭着自己的勤奋和信用又开辟了自己的事业。火曾经毁掉了他们的财产,但是永远毁灭不了他的信誉和声望。
这个故事给我们什么启示? 四、刚刚考完试,亲爱的同学们是否是诚信应考了呢? 五、有关诚信的名言:学生一人念一句
班主任讲话 诚信,乃立生之本,人,无信不立,做人不诚信,往往会因小失大在这个世界上那些不诚实的人是没有出路的。我们从小就要讲诚信。
后记 通过诚信教育,同学们明确了诚信的重要性,表示要诚信做人,诚信做事,做一个诚实守信的人。
遣词造句,行云流水!
和谐校园
阳光班级
高一(9)班主题班会
“融入新集体,你我共成长”
——增强班级凝聚力主题班会
第一环节——回眸成长的童年和少年
1、活动目的:
增进学生之间的了解,增强新集体成员之间的情感交流。
2、活动设计: (1)、猜猜他/她是谁?让班级部分同学选一张自己童年、少年时期的照片,将这些照片打乱,作成图片放在PPT中,以抢答或小组竞答的方式请大家猜猜照片中的他或者她是谁,以活跃班级气氛,消除大家紧张、陌生的感觉,拉近彼此之间的距离。(班主任也把自己的照片放入其中) (2)、猜猜我是谁?让大家提前把自己的名字编成文字,或者把本人的主要特征写在卡片上,由主持人提问:猜猜我是谁?(难度比上一活动大,可以用选择题的方式,提供一些姓名,让同学自己判断选择)
第二环节——叙述童年趣事、聆听成长心声
1、活动目的:
了解学生特点,发现学生特长,展示学生个性,让学生在音乐中憧憬新的集体生活。
2、活动设计:
(1) 歌曲表演:多媒体播放《童年》MTV。
(2) 回忆童年趣事:说说童年你印象最深或最有趣的事。 (3) 畅想明天:在音乐中畅谈自己对新集体的美好憧憬。 第三环节——猜成语游戏,培养学生之间的默契。
1、活动目的:
培养学生之间的默契,更加融入班级体中。
2、活动设计:
分组进行比赛,一名同学看着成语,进行肢体语言的表演,并且适当的加以描述。,让同组内的同学进行猜成语
第四环节——荡起理想之舟
1、活动目的:
将自己对未来的理想融入集体与现实之中,脚踏实地去实现自己的理想
2、活动设计: (1)、同学代表进行朗诵——增强班级凝聚力的规划。 (2)、全体同学将自己对高中三年设定的理想与对班集体的祝愿进行交流,产生共鸣。 结束
《光阴的故事》多媒体播放(引导学生珍惜生活中的每一天)。 和谐校园
阳光班级
高一(9)班主题班会
主题班会:融入新集体,我们共成长
(音乐)
安:各位老师、各位同学, &:大家下午好!
海:首先让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的光临! 安:2个月前的我们或许互不相识,但如今命运却把我们联系在了一起,把你我与高一(9)班这个集体联系在了一起。
海:2个月后的我们已经相识相知,渐渐熟悉,并将共同度过3年的高中生活。 &:高一(9)班“融入新集体,我们共成长”主题班会正式开始。
安:童年,承载着我们每个人最美丽的回忆、最单纯的快乐与最真挚的情感。
海:那就让我们拾起回忆、分享快乐、回味情感,现在就来再次体验那童年时最甜美的微笑。 〃〃〃〃〃〃
海:经历了这次旅程,同学们是否都回想起了自己童年的种种呢?
安:是的,童年的我们还带着些许稚气,时常会做出一些令人忍俊不禁的趣事来。下面,就有请张琪同学来为我们讲述他童年的有趣经历。 海:谢谢张琪同学与我们一起分享他的童年趣事。 (播放《童年》)
安:童年的种种依旧历历在目,但时光飞逝,我们胸前那抹清逸的绿色转瞬间已变为飘扬艳丽的鲜红。
海:少年的我们满怀憧憬,载着希望在辽阔的原野上策马奔驰。(关音乐)接下来,由我班的月考状元王伦涛来畅谈他的梦想。
安:感谢王伦涛同学的精彩发言。下面,就有请我班的乐天派教主徐佳莉同学来谈谈她的雄心壮志。
海:嗯,徐佳莉同学的发言真是精彩。 (播放《最初的梦想》)
安:当初还充满幻想的我们,却已在不知不觉中经受了中考的洗礼,褪去了一身的稚气。步入了高中生涯的我们,将会迎来更艰巨的挑战。
海:通过了2个月的相处,相信我们对彼此已有了深刻的了解。(关音乐) 安:那好,我们就来测试一次下同学们之间的默契指数究竟有多高。 海:接下来,我们就进入轻松搞笑的: &:成语猜猜猜
安:首先由我来宣布比赛规则:
每个小队派出4名同学,分为2组。1组的1名同学用肢体语言表达屏幕上所示成语,另1名同学则用语言描述(但不能出现成语中的任意字,出现1次扣0.5分),另1组的2名同学负责猜词,答对加2分。每队限时3分钟,并有3次掠过机会。最终分高者为胜。 海:貌似很好玩的样子,我都快等不及了,那有意参与的同学就举手吧! 〃〃〃〃〃〃
海:呵呵,同学们配合的真是默契。现在我们来统计一下分数。 安:恭喜XX队获胜!优胜队中的每位同学都可以获得由珍宝珠公司的提供的棒棒糖一根! 海:一支箭很容易折断,但是许多支箭捆在一起,却很难折断它。
安:是的,对于一个集体而言亦是如此,只有当班级里的每一位同学都齐心协力,这个集体才会形成一股凌人的凝聚力,帮助我们穿越重重障碍。 和谐校园
阳光班级
高一(9)班主题班会
海:那下面有情我班班长杨元豪、与团支书张珉同学来谈谈他们对增强班级凝聚力的规划。 〃〃〃〃〃〃
安:嗯,相信我班在不久后一定会像大家所想的那样,形成一股坚不可摧的凝聚力。 海:我也坚信,同学们有没有信心啊? (回答)
&:高一(9)班“融入新集体,我们共成长”主题班会到此结束。感谢各位领导及教师的光临。 和谐校园
阳光班级
高一(9)班主题班会
主体班会教后反思:
对于一个起始年级的班级来说,经过军训的洗礼,班级同学之间已经相互熟悉,为了尽快形成班级体,增强班集体的凝聚力,增进学生之间的相互交流,调动学生的学习积极性,配合学校的“和谐校园,阳光班级”为理念,我和班委干部设计了“我想在这样的班集体中生活”为主题设计一节主题班会。
在开始筹备阶段心理确实有点忐忑不安,对于一个刚组建不久的班级,对班里的每一位同学还不是很熟悉,特别是对各人的特长了解较少,学生能表现好吗?事后,证明我的这些想法是多虑的,结果完全出乎于我的意外。班委的能力和班委之间的团结作用,尽显在此。他们积极主动地寻找素材,安排节目,写串联词,保质保量的完成了筹备工作。
在主题班会的进行过程中,同学们相互配合,消除了隔阂感,同时有了老师的共同参与,使得师生之间的交流也起到了很好的效果。在课后,没有想到教育效果如此之好。以前为了怕活动分散学生注意力,影响他们学习,对一些可有可无的活动一律不开展,即使是学校要求的一些主题班会也尽量从简(这也是目前大多数班主任的做法),班会课基本是我自己进行说教,其实效果并不好,而这次主题班会确实对学生促进很大,很多同学能够从班级的荣誉感来考虑问题了,值日工作也认真负责了。在班会的准备过程中还有一个小插曲,一位同学推荐我们兄弟班级的一位同学编排小品,据说他是行家,可是几天过后,他还是没有编出来,后来我们班长和团支部书记通过自己努力终于编排成功了,这也给我们学生很大启示,凡事主要靠自力更生,不能把希望寄托在他人身上。
简洁流畅。