部编人教版道德与法治二年级下册16.奖励一下自己第二课时
时间：2021-09-22 来源：博通范文网 本文已影响 人 
课 题 16.奖励一下自己 设 计 者 教学目标 1、学会根据自己所做的正确事，来奖励自己；
2、不只是奖励自己，还要学会奖励周围的同学，伙伴；
教学重点 引导学生设置自己可以得到的奖励，同样也是要使学生明白哪些事是对的，可以奖励，哪些事是不对的，不能奖励。
教学用具 课件PPT 教学时间 第二课时 教学过程 教学活动 二次备课 激趣导入 探究新知 总结全课 老师给某个同学发了一张奖状,因为他在课前擦了黑板。
板书:我来发个奖 师:今天在上课前老师想先给某某发个奖,因为在老师走进教室的时候正好看到他在擦黑板,老师颁给他一个奖是“老师的好帮手”。我们今天的课程内容就是给自己或身边的人发个奖。老师这里有一些奖状,大家可以发给你觉得应得的。
学生发奖。
如发给打扫卫生最干净的人、最爱帮助同学的人、成绩进步最快的人等。
板书:我们的“奖励” 师:我们不仅在班级这个大集体里,我们也有自己的小组,平时课上课下都是和小组的人接触最多,我们每个小组也评出一个奖,大家可以商量一下。
板书:特别的奖项 师:我们在这一学期都取得了很大的进步,当然也有不足的地方,我们设立一个特别奖,来鼓励那些有潜力但是还不是很明显的同学,我们希望他在以后的学习生活中可以更加勇敢更加优秀。
板书:三年级的期待 师:同学们这是我们这一学期的最后一课了,下一学期大家就要升入三年级了,在过去的两年学习生涯中相信大家都收获颇多,对于即将到来的三年级大家一定满怀期待,我们最后的环节就是许下三年级的愿望和期待。我们可以把它写在纸上然后装进许愿瓶中,然后给他设定一个时间,时间到以后再打开,看看目标有没有实现。同学们可以把许愿瓶放在书桌上或者其他我们能看到的地方,以便能时刻提醒自己。
这节课你们有什么收获? 板 书 设 计 16.奖励一下自己 我来发个奖 我们的奖励 三年级的期待 教 学 反 思
16、奖励一下自己
教案 教学目标：
1、学会根据自己所做的正确事，来奖励自己； 2、不只是奖励自己，还要学会奖励周围的同学，伙伴；
3、我们都有需要努力的地方，学会设个未来奖，争取以后做的更好。 教学重难点及关键：
引导学生设置自己可以得到的奖励，同样也是要使学生明白哪些事是对的，可以奖励，哪些事是不对的，不能奖励。也就是说，要让学生们知道赏罚分明。 教法：
利用教材的例子引导学生发言，分享自己想设置的奖励项目，并把可以与在学校相关的奖励实施出来。 学法：
学生们根据老师的引导，结合自己的想象与实际，想出自己想设置的奖项。 教学准备：
1、收集生活中的一些例子
2、观察学生在学习生活中要努力的地方，并据此设置几个奖项。 教学时数：2课时 教学过程设计：
第一课时 一、例子引入
例1：小红放学回家后在家中帮妈妈做了家务，有扫地，拖地。她奖励自己一个漂亮的发卡。
例2：小明在这学期的成绩很好，为了给予他表扬与鼓励，老师奖励了他漂亮的笔记本。
例3：小刚在上次考试中考的很不理想，他爸爸答应他，如果他在下次考试中取得好成绩，假期就奖励带他出去旅行。 二、畅所欲言
让同学们说出自己生活中的实际，以及自己的一些想象，设置合理的奖项。 三、教师总结
总结学生们的发言，并从中选取适合在课堂中设立的奖项，让学生们好好表现，达到要求的同学，将会得到相应的奖励。 第二课时
一、将上一课时总结出来可以在课堂上设立的奖项实施出来，并给达到要求的学生发放奖励。
二、给学生们每人一张纸，为即将到来的三年级的自己，写一句话。你想在下学期学会什么， 你下学期的目标是什么，都写在上面。写好后收藏起来，等下学期结束，在看看自己的目标，是否实现了？实现了就给自己奖励，没有实现，继续努力。 板书设计：
16、奖励一下自己
奖励自己
我的愿望
布置作业： 教学反思：
奖励一下自己，给自己鼓鼓劲，给自己提出努力的目标，继续努力！
反映出了问题，赞。
结束得一点也不突兀。
